【題目】如圖所示,將二次函數(shù)y=x2+2x+1的圖象沿x軸翻折,然后向右平移1個單位,再向上平移5個單位,得到二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象.函數(shù)y=x2+2x+1的圖象的頂點為點A.函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象的頂點為點C,兩函數(shù)圖象分別交于B、D兩點.

1)求函數(shù)y=ax2+bx+c的解析式;

2)如圖2,連接ADCD、BCAB,判斷四邊形ABCD的形狀,并說明理由.

3)如圖3,連接BD,點My軸上的動點,在平面內(nèi)是否存在一點N,使以B、DM、N為頂點的四邊形為矩形?若存在,請求出N點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

【答案】1y=x2+5;(2)四邊形ABCD是平行四邊形,理由見解析;(3)存在,點N坐標(biāo)為()或(,)或(32)或(﹣3,2).

【解析】

(1)由軸對稱和平移的性質(zhì)可求解;
(2)分別求出點A,點B,點C,點D坐標(biāo),由兩點距離公式可求AB,CDAD,BC,ACBD的長,由兩組對邊相等的四邊形是平行四邊形可證四邊形ABCD是平行四邊形;
(3)分兩種情況討論,利用矩形的性質(zhì),可求解.

(1)∵y=x2+2x+1=(x+1)2,且將二次函數(shù)y=x2+2x+1的圖象沿x軸翻折,然后向右平移1個單位,再向上平移5個單位,

y=﹣(x+11)2+5=x2+5;

(2)四邊形ABCD是平行四邊形,理由如下:

y=x2+5的頂點為點C

∴點C的坐標(biāo)為(0,5).

∵函數(shù)y=x2+2x+1的圖象的頂點為點A

∴點A(﹣1,0),

聯(lián)立方程組可得:,

,

∴點D的坐標(biāo)為(﹣2,1),點B的坐標(biāo)為(14).

∵點D(﹣2,1),點B(1,4),點A(﹣1,0),點C(0,5),

同理可求得:CD=,AD=BC=,AC=BD=3,

AB=CD,AD=BC

∴四邊形ABCD是平行四邊形;

(3)存在,

設(shè)點N(xy)

BD為矩形的邊,四邊形BDMN是矩形時.

∵點D的坐標(biāo)為(﹣2,1),點B的坐標(biāo)為(1,4),

設(shè)直線BD解析式為:,

,

解得:,

∴直線BD解析式為:y=x+3

DMBD

∴設(shè)直線DM的解析式為,

將點D的坐標(biāo)為(﹣21)代入得:,

解得:,

∴直線DM的解析式為y=x1

∴點M的坐標(biāo)為(0,﹣1).

BMDN互相平分,

,

x=3y=2,

∴點N的坐標(biāo)為(32);

BD為矩形的邊,四邊形BDNM是矩形時.

∵點D的坐標(biāo)為(﹣2,1),點B的坐標(biāo)為(1,4),直線BD解析式為:y=x+3,

BMBD,

∴設(shè)直線BM的解析式為,

將點B的坐標(biāo)為(1,4)代入得:,

解得:,

∴直線BM的解析式為y=x+5,

∴點M的坐標(biāo)為(0,5).

BNDM互相平分,

,

x=3,y=2

∴點N的坐標(biāo)為(﹣3,2);

BD為對角線.

∵點D、B、N的坐標(biāo)分別為(﹣21), (1,4), (xy),

M的橫坐標(biāo)為0,設(shè)點M的縱坐標(biāo)為,

BDMN互相平分,

,,

,

N的坐標(biāo)為(,),點M的坐標(biāo)為(0,5y),

BD=MN,

整理得:

解得:,

∴點N的坐標(biāo)為(,)或(,),

綜上所述:點N坐標(biāo)為(,)或(,)或(3,2)或(﹣3,2).

練習(xí)冊系列答案
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【題目】某校對交通法則的了解情況在全校隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,調(diào)查結(jié)果分為四種:.非常了解,.比較了解,.基本了解,.不太了解,并將此次調(diào)查結(jié)果整理繪制成下面不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.

1)本次共調(diào)查_______名學(xué)生;扇形統(tǒng)計圖中所對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)是_______

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;

3)學(xué)校準(zhǔn)備從甲、乙、丙、丁四位學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名學(xué)生參加市區(qū)交通法規(guī)競賽,請用列表或畫樹狀圖的方法求甲和乙兩名學(xué)生同時被選中的概率.

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【題目】某校七年級10個班的300名學(xué)生即將參加學(xué)校舉行的研究旅行活動,學(xué)校提出以下4個活動主題:A.赤水丹霞地貌考察;B.平塘天文知識考察;C.山關(guān)紅色文化考察;D.海龍電土司文化考察,為了解學(xué)生喜歡的活動主題,學(xué)生會開展了一次調(diào)查研究,請將下面的過程補(bǔ)全

1)收集數(shù)據(jù):學(xué)生會計劃調(diào)查學(xué)生喜歡的活動主題情況,下面抽樣調(diào)查的對象選擇合理的是______.(填序號)

①選擇七年級3班、4班、5班學(xué)生作為調(diào)查對象

②選擇學(xué)校旅游攝影社團(tuán)的學(xué)生作為調(diào)查對象

③選擇各班學(xué)號為6的倍數(shù)的學(xué)生作為調(diào)查對象

2)整理、描述數(shù)據(jù):通過調(diào)査后,學(xué)生會同學(xué)繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請把統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整

某校七年級學(xué)生喜歡的活動主題條形統(tǒng)計圖某校七年級學(xué)生喜歡的活動主題扇形統(tǒng)計圖

3)分析數(shù)據(jù)、推斷結(jié)論:請你根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果向?qū)W校推薦本次活動的主題,你的推薦是______(填A-D的字母代號),估算全年級大約有多少名學(xué)生喜歡這個主題活動

4)若在5名學(xué)生會干部(32女)中,隨機(jī)選取2名同學(xué)擔(dān)任活動的組長和副組長,求抽出的兩名同學(xué)恰好是11女的概率.

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【題目】如圖,反比例函數(shù)經(jīng)過點

1)求反比例函數(shù)的解析式;

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點A(-5,0),以OA為半徑作半圓,點C是第一象限內(nèi)圓周上一動點,連結(jié)AC、BC,并延長BC至點D,使CDBC,過點Dx軸垂線,分別交x軸、直線AC于點E、F,點E為垂足,連結(jié)OF

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2)當(dāng)DE8時,求線段EF的長;

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【題目】已知內(nèi)接于圓,點為弧上一點,連接于點,

          

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【題目】如圖1ABC內(nèi)接于⊙O,直徑ADBC于點E,延長AD至點F,使DF2OD,連接FC并延長交過點A的切線于點G,且滿足AGBC,連接OC,若cosBAC,BC8

1)求證:CF是⊙O的切線;

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3)如圖2,⊙O的弦AH經(jīng)過半徑OC的中點F,連結(jié)BH交弦CD于點M,連結(jié)FM,試求出FM的長和AOF的面積.

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