【題目】綜合題。
(1)若2x+5y﹣3=0,求4x32y的值.
(2)若26=a2=4b , 求a+b值.
【答案】
(1)解:(1)∵2x+5y﹣3=0,
∴2x+5y=3,
∴4x32y=22x25y=22x+5y=23=8;
(2)解:∵26=a2=4b,
∴(23)2=a2=(22)b=22b,
∴a=±8,2b=6,
解得:a=±8,b=3,
∴a+b=11或﹣5.
【解析】(1)直接冪的乘方運(yùn)算法則將原式變形進(jìn)而求出答案;(2)直接利用冪的乘方運(yùn)算法則將原式變形進(jìn)而求出答案.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用同底數(shù)冪的乘法的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握同底數(shù)冪的乘法法則aman=am+n(m,n都是正數(shù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列運(yùn)算正確的是( )
A.2a3÷a2=a
B.a2+a2=a4
C.(2a+b)2=4a2+b2+4ab
D.(2a+1)(2a﹣1)=2a2﹣1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)軸的原型來(lái)源于生活實(shí)際,數(shù)軸體現(xiàn)了( )的數(shù)學(xué)思想,是我們學(xué)習(xí)和研究有理數(shù)的重要工具.
A.整體B.方程C.轉(zhuǎn)化D.數(shù)形結(jié)合
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)與小剛都住在安康小區(qū),在同一所學(xué)校讀書(shū).某天早上,小強(qiáng)從安康小區(qū)站乘坐校車(chē)去學(xué)校,途中需??jī)蓚(gè)站點(diǎn)才能到達(dá)學(xué)校站點(diǎn),且每個(gè)站點(diǎn)停留分鐘,校車(chē)行駛途中始終保持勻速.當(dāng)天早上,小剛從安康小區(qū)站乘坐出租車(chē)沿相同路線出發(fā),出租車(chē)勻速行駛,比小強(qiáng)乘坐的校車(chē)早分鐘到學(xué)校站點(diǎn).他們乘坐的車(chē)輛從安康小區(qū)站出發(fā)所行駛路程(千米)與行駛時(shí)間(分鐘)之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)求點(diǎn)的縱坐標(biāo)的值;
(2)小剛乘坐出租車(chē)出發(fā)后經(jīng)過(guò)多少分鐘追到小強(qiáng)所乘坐的校車(chē)?并求此時(shí)他們距學(xué)校站點(diǎn)的路程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)分別為2,5,x,另一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)分別為y,2,6,若這兩個(gè)三角形全等,則x+y=( 。
A. 11 B. 7 C. 8 D. 13
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,已知在長(zhǎng)方形ABCD中, AD=8, AB=4,將長(zhǎng)方形ABCD沿著對(duì)角線BD折疊,使點(diǎn)C落在 處, 交AD于點(diǎn)E.
(1)求證:△BED是等腰三角形.
(2)求DE的長(zhǎng).
(3)如圖2,若點(diǎn)P是BD上一動(dòng)點(diǎn), 于點(diǎn)N, 于點(diǎn)M,問(wèn): PN+PM的長(zhǎng)是否為定值?如果是,請(qǐng)求出該值,如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某籃球隊(duì)12名隊(duì)員的年齡如下表所示:
年齡(歲) | 18 | 19 | 20 | 21 |
人數(shù) | 5 | 4 | 1 | 2 |
則這12名隊(duì)員年齡的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( )
A.18,19B.18,19.5C.5,4D.5, 4.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若2x3﹣ax2﹣5x+5=(2x2+ax﹣1)(x﹣b)+3,其中a,b為整數(shù),則ab的值為( 。
A.2B.﹣2C.4D.﹣4
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