某工廠有3條流水線生產(chǎn)同一種產(chǎn)品．在每條流水線上，每生產(chǎn)若干產(chǎn)品就要抽取1件產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)．某日共檢驗(yàn)150件產(chǎn)品．已知第1、2、3三條流水線上所生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)之比為2:3:5,則這一天在第2條流水線上共檢驗(yàn)了_______件產(chǎn)品
45
解：在第2條流水線上檢驗(yàn)產(chǎn)品件數(shù)為150=45件。
故答案為45
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某區(qū)共有甲、乙、丙三所高中，所有高二學(xué)生參加了一次數(shù)學(xué)測(cè)試．老師們對(duì)其中的一道題進(jìn)行了分析，把每個(gè)學(xué)生的解答情況歸結(jié)為下列四類(lèi)情況之一：A——概念錯(cuò)誤；B——計(jì)算錯(cuò)誤；C——解答基本正確，但不完整；D——解答完全正確．各校出現(xiàn)這四類(lèi)情況的人數(shù)分別占本校高二學(xué)生數(shù)的百分比如下表所示．

 
A
B
C
D
甲校(％)
2．75
16．25
60．75
20．25
乙校(％)
3．75
22．50
41．25
32．50
丙校(％)
12．50
6．25
22．50
58．75
已知甲校高二有400名學(xué)生，這三所學(xué)校高二學(xué)生人數(shù)的扇形
統(tǒng)計(jì)圖如圖．
根據(jù)以上信息，解答下列問(wèn)題：
(1)求全區(qū)高二學(xué)生總數(shù)；
(2)求全區(qū)解答完全正確的學(xué)生數(shù)占全區(qū)高二學(xué)生總數(shù)的百分比m(精確到0．01％)；
(3)請(qǐng)你對(duì)表中三校的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，給丙校高二數(shù)學(xué)老師提一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題，并 說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某中學(xué)有教師150人，將他們按年齡分組，其中31歲~35歲組的頻率為0.2，那么在該段的教育有_______人

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

觀察表一，尋找規(guī)律．表二、表三分別是從表一中選取的一部分，則a+b的值為

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已知一個(gè)樣本，27，23，25，27，29，31，27，30，32，31，28，26，27，29，28，24，26，27，28，30，以2為組距畫(huà)出頻數(shù)分布直方圖

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在對(duì)100個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理的頻數(shù)分布表中，各組的頻數(shù)之和為             ，各組的頻率之和為          

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

2004年印度洋發(fā)生了百年不遇的海嘯事件，這一災(zāi)難牽動(dòng)了全世界人們的心，下面的圖①是我市某中學(xué)“獻(xiàn)愛(ài)心，抗呼嘯”自愿捐款活動(dòng)中，學(xué)生捐款情況制成的條形圖，圖②是該中學(xué)學(xué)生人數(shù)比例分布圖，已知該校共有學(xué)生1450人。

圖①
            
圖②
⑴.初三學(xué)生共捐款的多少元？
⑵.該校學(xué)生平均每人捐款多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是根據(jù)某市1999年至2003年工業(yè)生產(chǎn)總值繪制的折線統(tǒng)計(jì)圖.觀察統(tǒng)計(jì)圖可得：增長(zhǎng)幅度最大的年份是       年.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在一次信息技術(shù)考試中，某興趣小組8名同學(xué)的成績(jī)(單位：分)分別是：7，10，9，8，7，9，9，8， 則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是
A．7B．8C．9D．10

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