【題目】已知:△ABC≌△EDC.
(1)若DE∥BC(如圖1),判斷△ABC的形狀并說(shuō)明理由.
(2)連結(jié)BE,交AC于F,點(diǎn)H是CE上的點(diǎn),且CH=CF,連結(jié)DH交BE于K(如圖2).求證:∠DKF=∠ACB
【答案】(1)△ABC是等腰三角形,理由見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析;
【解析】
(1)根據(jù)全等三角形的性質(zhì)和等腰三角形的判定解答即可;
(2)根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出BC=CD,∠ACB=∠DCE,進(jìn)而證明三角形全等解答即可.
(1)∵△ABC≌△EDC,
∴∠ABC=∠EDC,∠ACB=∠ECD,
∵DE∥BC,
∴∠EDC=∠ACB,
∴∠ABC=∠ACB,
∴AB=AC,
即△ABC是等腰三角形.
(2)∵△ABC≌△EDC,
∴BC=CD,∠ACB=∠DCE,
在△BCF和△DCH中,
,
∴△BCF≌△DCH,
∴∠FBC=∠HDC,
在△FBC和△FDK中,
∵∠FBC=∠HDC,∠BFC=∠DFK,
∴∠DKF=∠ACB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市現(xiàn)在有兩種用電收費(fèi)方法:
分時(shí)電表 | 普通電表 | |
峰時(shí)(8:00~21:00) | 谷時(shí)(21:00到次日8:00) | |
電價(jià)0.55元/千瓦·時(shí) | 電價(jià)0.35元/千瓦·時(shí) | 電價(jià)0.52元/千瓦·時(shí) |
小明家所在的小區(qū)用的電表都換成了分時(shí)電表.
解決問(wèn)題:
(1)小明家庭某月用電總量為千瓦·時(shí)(為常數(shù));谷時(shí)用電千瓦·時(shí),峰時(shí)用電千瓦·時(shí),分時(shí)計(jì)價(jià)時(shí)總價(jià)為元,普通計(jì)價(jià)時(shí)總價(jià)為元,求,與用電量的函數(shù)關(guān)系式.
(2)小明家庭使用分時(shí)電表是不是一定比普通電表合算呢?
(3)下表是路皓家最近兩個(gè)月用電的收據(jù):
谷時(shí)用電(千瓦·時(shí)) | 峰時(shí)用電(千瓦·時(shí)) |
181 | 239 |
根據(jù)上表,請(qǐng)問(wèn)用分時(shí)電表是否合算?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某校八年級(jí)學(xué)生參加體育鍛煉的情況,隨機(jī)調(diào)查了該校部分學(xué)生每周參加體育鍛煉的時(shí)間,并進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制成圖1和圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)本次共調(diào)查學(xué)生 人;
(2)這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是 ;
(3)請(qǐng)你將圖2的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(4)若該校八年級(jí)共有650人,請(qǐng)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)每周參加體育鍛煉時(shí)間為6小時(shí)的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知∠1=∠2,AC=AD,要使△ABC≌△AED,還需添加一個(gè)條件,那么在①AB=AE,②BC=ED,③∠C=∠D,④∠B=∠E,這四個(gè)關(guān)系中可以選擇的是( )
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知反比例函數(shù)在第一象限的圖象上有A、B兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)B作軸于點(diǎn)C,現(xiàn)有一動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿勻速運(yùn)動(dòng),終點(diǎn)為C,在點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,分別過(guò)點(diǎn)P作軸于點(diǎn)M,軸于點(diǎn)N,設(shè)四邊形OMPN的面積為S,P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t,則S關(guān)于t的函數(shù)圖象大致是
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某經(jīng)銷(xiāo)商經(jīng)銷(xiāo)的學(xué)生用品,他以每件280元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)某種型號(hào)的學(xué)習(xí)機(jī),以每件360元的售價(jià)銷(xiāo)售時(shí),每月可售出60個(gè),為了擴(kuò)大銷(xiāo)售,該經(jīng)銷(xiāo)商采取降價(jià)的方式促銷(xiāo),在銷(xiāo)售中發(fā)現(xiàn),如果每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)降價(jià)1元,那么每月就可以多售出5個(gè).
降價(jià)前銷(xiāo)售這種學(xué)習(xí)機(jī)每月的利潤(rùn)是多少元?
經(jīng)銷(xiāo)商銷(xiāo)售這種學(xué)習(xí)機(jī)每月的利潤(rùn)要達(dá)到7200元,且盡可能讓利于顧客,求每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)應(yīng)降價(jià)多少元?
在的銷(xiāo)售中,銷(xiāo)量可好,經(jīng)銷(xiāo)商又開(kāi)始漲價(jià),漲價(jià)后每月銷(xiāo)售這種學(xué)習(xí)機(jī)的利潤(rùn)能達(dá)到10580元嗎?若能,請(qǐng)求出漲多少元;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從三角形不是等腰三角形一個(gè)頂點(diǎn)引出一條射線(xiàn)與對(duì)邊相交,頂點(diǎn)與交點(diǎn)之間的線(xiàn)段把這個(gè)三角形分割成兩個(gè)小三角形,如果分得的兩個(gè)小三角形中一個(gè)為等腰三角形,另一個(gè)與原三角形相似,我們把這條線(xiàn)段叫做這個(gè)三角形的完美分割線(xiàn).
如圖1,在中,CD為角平分線(xiàn),,,求證:CD為的完美分割線(xiàn).
在中,,CD是的完美分割線(xiàn),且為等腰三角形,求的度數(shù).
如圖2,中,,,CD是的完美分割線(xiàn),且是以CD為底邊的等腰三角形,求完美分割線(xiàn)CD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,直線(xiàn)AB交CD于點(diǎn)O,OE平分∠BOD,OF平分∠COB,∠AOD:∠BOE=5:2,則∠AOF等于( 。
A. 140° B. 130° C. 120° D. 110°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,D為BC的中點(diǎn),DE⊥BC交∠BAC 的平分線(xiàn)AE于E,EF⊥AB于F,EG⊥AC交AC延長(zhǎng)線(xiàn)于G. AB=6, AC=3,求BF 的長(zhǎng).
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