【題目】概念學習
規(guī)定:如果一個三角形的三個角分別等于另一個三角形的三個角,那么稱這兩個三角形互為“等角三角形”.
從三角形不是等腰三角形一個頂點引出一條射線與對邊相交,頂點與交點之間的線段把這個三角形分割成兩個小三角形,如果分得的兩個小三角形中一個為等腰三角形,另一個與原來三角形是“等角三角形”,我們把這條線段叫做這個三角形的“等角分割線”.
理解概念
如圖1,在中,,,請寫出圖中兩對“等角三角形”概念應用
如圖2,在中,CD為角平分線,,.
求證:CD為的等角分割線.
在中,,CD是的等角分割線,直接寫出的度數(shù).
【答案】(1)△ABC與△ACD,△ABC與△BCD,△ACD與△BCD是“等角三角形”;(2)見解析;(3)∠ACB的度數(shù)為111°或84°或106°或92°
【解析】
(1)根據(jù)“等角三角形”的定義解答;
(2)根據(jù)三角形內角和定理求出∠ACB,根據(jù)角平分線的定義得到∠ACD=∠DCB=
∠ACB=40°,根據(jù)“等角三角形”的定義證明;
(3)分△ACD是等腰三角形,DA=DC、DA=AC和△BCD是等腰三角形,DB=BC、DC=BD四種情況,根據(jù)等腰三角形的性質、三角形內角和定理計算.
(1)△ABC與△ACD,△ABC與△BCD,△ACD與△BCD是“等角三角形”;
(2)∵在△ABC中,∠A=40°,∠B=60°
∴∠ACB=180°-∠A-∠B=80°
∵CD為角平分線,
∴∠ACD=∠DCB= 40°,
∴∠ACD=∠A,∠DCB=∠A,
∴CD=DA,
∵在△DBC中,∠DCB=40°,∠B=60°,
∴∠BDC=180°-∠DCB-∠B=80°,
∴∠BDC=∠ACB,
∵CD=DA,∠BDC=∠ACB,∠DCB=∠A,
∠B=∠B,
∴CD為△ABC的等角分割線;
(3)∠ACB的度數(shù)為111°或84°或106°或92°
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】兩個大小不同的等腰直角三角形三角板如圖所示放置,圖是由它抽象出的幾何圖形,B,C,E在同一條直線上,聯(lián)結DC,
請找出圖中的全等三角形,并給予說明說明:結論中不得含有未標識的字母;
試說明:.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:
例:已知: ,
求: 和 的值.
解: ,
,
,
,,
,,
解決問題:
(1)若 ,求 x、y 的值;
(2)已知 ,, 是 的三邊長且滿足 ,
①直接寫出a=__________.b=___________.
②若 是 中最短邊的邊長(即c<a;c<b),且 為整數(shù),直接寫出 的值可能是 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線交BC于點D,DE⊥AD,交AB于點E,AE為⊙O的直徑
(1)判斷BC與⊙O的位置關系,并證明你的結論;
(2)求證:△ABD∽△DBE;
(3)若cosB= ,AE=4,求CD.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形中,以為腰向正方形內部作等腰,點在上,且.連接并延長,與交于點, 與延長線交于點.連接交于點,連接.若,,則______.
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【題目】如圖,直線: 與x軸、y軸分別交于A、B兩點,直線與x軸、y軸分別交于C、兩點,且︰︰.
(1)求直線的解析式,并判斷的形狀;
(2)如圖,為直線上一點,橫坐標為,為直線上一動點,當最小時,將線段沿射線方向平移,平移后、的對應點分別為、,當最小時,求點的坐標;
(3)如圖,將沿著軸翻折,得到,再將繞著點順時針旋轉()得到,直線與直線、軸分別交于點、.當為等腰三角形時,請直接寫出線段的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】把一個足球垂直水平地面向上踢,時間為t(秒)時該足球距離地面的高度h(米)適用公式h=20t﹣5t2(0≤t≤4).
(1)當t=3時,求足球距離地面的高度;
(2)當足球距離地面的高度為10米時,求t;
(3)若存在實數(shù)t1 , t2(t1≠t2)當t=t1或t2時,足球距離地面的高度都為m(米),求m的取值范圍.
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