某校一次歌詠比賽中，7位評委給8年級(1)班的歌曲打分如下：9.65，9.70，9.68，9.75，9.72，9.65，9.78，去掉一個最高分，再去掉一個最低分，計算平均分為該班最后得分，則8年級(1)班最后得分是______分．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


已知甲、乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)都是5，甲組數(shù)據(jù)的方差＝，乙組數(shù)據(jù)的方差＝，那么下列說法正確的是(    )．

(A)甲組數(shù)據(jù)比乙組數(shù)據(jù)的波動大

(B)乙組數(shù)據(jù)比甲組數(shù)據(jù)的波動大

(C)甲組數(shù)據(jù)與乙組數(shù)據(jù)的波動一樣大

(D)甲、乙兩組數(shù)據(jù)的波動大小不能比較

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


資陽市某學校初中2008級有四個綠化小組，在植樹節(jié)這天種下柏樹的棵數(shù)如下：10，10，x，8，若這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和平均數(shù)相等,那么它的中位數(shù)是______棵．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


某地為了解從2004年以來初中學生參加基礎(chǔ)教育課程改革的情況，隨機調(diào)查了本地區(qū)1000名初中學習能力優(yōu)秀的學生．調(diào)查時，每名學生可在動手能力、表達能力、創(chuàng)造能力、解題技巧、閱讀能力和自主學習等六個方面中選擇自己認為是優(yōu)秀的項．調(diào)查后繪制了如下圖所示的統(tǒng)計圖．請根據(jù)統(tǒng)計圖反映的信息解答下列問題：

(1)學生獲得優(yōu)秀人數(shù)最多的一項和最有待加強的一項各是什么?

(2)這1000名學生平均每人獲得幾個項目優(yōu)秀?

(3)若該地區(qū)共有2萬名初中學生，請估計他們表達能力為優(yōu)秀的學生有多少人?

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某公園對游園人數(shù)進行了10天統(tǒng)計，結(jié)果有4天是每天900人游園，有2天是每天1100人游園，有4天是每天800人游園，那么這10天平均每天游園人數(shù)是______人．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，這是某市部分簡圖，為了確定各建筑物的位置：

(1)請你以火車站為原點建立平面直角坐標系；

(2)寫出市場、超市的坐標；

(3)請將體育場、賓館和火車站看作三點用線段連起來，得△ABC，然后將此三角形向下平移4個單位長度，再畫出平移后的△A′B′C′；

(4)根據(jù)坐標情況，求△ABC的面積．

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點A在第一象限，當m為何值時，點A(m+2，3m5)到x軸的距離是它到y軸距離的一半．

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 (1)閱讀理解：

我們知道，只用直尺和圓規(guī)不能解決的三個經(jīng)典的希臘問題之一是三等分任意角，但是這個任務可以借助如圖所示的一邊上有刻度的勾尺完成，勾尺的直角頂點為P，“寬臂”的寬度=PQ=QR=RS，(這個條件很重要哦！)勾尺的一邊MN滿足M，N，Q三點共線(所以PQ⊥MN)．

下面以三等分∠ABC為例說明利用勾尺三等分銳角的過程：

第一步：畫直線DE使DE//BC，且這兩條平行線的距離等于PQ；

第二步：移動勾尺到合適位置，使其頂點P落在DE上，使勾尺的MN邊經(jīng)過點B，同時讓點R落在∠ABC的BA邊上；

第三步：標記此時點Q和點P所在位置，作射線BQ和射線BP．

請完成第三步操作，圖中的三等分線是射線____、____．

(2)在(1)的條件下完成三等分∠ABC的證明過程：

(3)在(1)的條件下探究：

是否成立？如果成立，請說明理由；如果不成立，請在下圖中的外部畫出(無需寫畫法，保留畫圖痕跡即可)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


+的值可能為__________．

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