9．在數(shù)1、2、3和4中，是方程x2+x-12=0的根的為（　　）
A．1B．2C．3D．4

分析 解得方程后即可確定方程的根．

解答 解：方程左邊因式分解得：（x+4）（x-3）=0，
得到：x+4=0或x-3=0，
解得：x=-4或x=3，
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了一元二次方程的解的知識(shí)，解題的關(guān)鍵是能夠求得方程的解，也可根據(jù)方程的解的定義，分別代入確定方程的解，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖，矩形ABCD的對(duì)角線交于點(diǎn)O，正方形OEFG的一條邊OE在直線OD上，OG與CD交于點(diǎn)M，正方形OEFG繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，OG′，OE′分別與CD，AD交于點(diǎn)P，Q．已知矩形長(zhǎng)與寬的比值為2，則在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中PM：DQ=（　　）
A．1：3B．2：3C．1：2D．3：4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖，在△ABC中，AD⊥BC，BE⊥AC，垂足分別為D，E，AD與BE相交于點(diǎn)F．
（1）求證：△ACD∽△BFD；
（2）當(dāng)$\frac{AD}{BD}$=1，AC=3時(shí)，求BF的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．計(jì)算：82016×（-0.125）2017=-0.125．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．下列判斷正確的是（填序號(hào)）（2）（5）．
（1）命題“兩條直線被第三條直線所截，同位角相等”是真命題．
（2）實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)．
（3）無(wú)理數(shù)是開(kāi)方開(kāi)不盡的數(shù)．
（4）過(guò)一點(diǎn)可以而且只可以畫(huà)一條直線與已知直線平行．
（5）算術(shù)平方根等于本身的數(shù)是1和0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．|-2017|的值是（　�。�
A．$-\frac{1}{2017}$B．-2017C．2017D．$\frac{1}{2017}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖1，△ABC中，AD是∠BAC的平分線，若AB=AC+CD，那么∠ACB與∠ABC有怎樣的數(shù)量關(guān)系？小明通過(guò)觀察分析，形成了如下解題思路：

如圖2，延長(zhǎng)AC到E，使CE=CD，連接DE．由AB=AC+CD，可得AE=AB．又因?yàn)锳D是∠BAC的平分線，可得△ABD≌△AED，進(jìn)一步分析就可以得到∠ACB與∠ABC的數(shù)量關(guān)系．
（1）判定△ABD與△AED全等的依據(jù)是SAS；
（2）∠ACB與∠ABC的數(shù)量關(guān)系為：∠ACB=2∠ABC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．（1）先化簡(jiǎn)再求值：-6x+3（3x2-1）-（9x2-x+3），其中x=-$\frac{1}{5}$；
（2）解方程$\frac{1-x}{2}$=$\frac{4x-1}{3}$-1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．?dāng)?shù)軸上的點(diǎn)A到原點(diǎn)的距離為5，則點(diǎn)A表示的數(shù)是（　�。�
A．5B．-5C．±5D．-5或5

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同步練習(xí)冊(cè)答案