Question

在直角坐標(biāo)系中，△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的位置如圖所示，現(xiàn)將△ABC平移使得點(diǎn)A移至圖中的點(diǎn)的位置．

(1)在直角坐標(biāo)系中，畫出平移后所得△(其中、分別是B、C的對(duì)應(yīng)點(diǎn))．

(2)計(jì)算：對(duì)應(yīng)點(diǎn)的橫坐標(biāo)的差：－x_A＝________，－x_B＝________，－x_C＝________；對(duì)應(yīng)點(diǎn)的縱坐標(biāo)的差：－y_A＝________，－y_B＝________，－y_C＝________．

(3)從(2)的計(jì)算中，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？請(qǐng)你把發(fā)現(xiàn)的規(guī)律用文字表述出來．

(4)根據(jù)上述規(guī)律，若將△ABC平移使得點(diǎn)A移至(2，－2)，那么相應(yīng)的點(diǎn)、(其中、分別是B、C的對(duì)應(yīng)點(diǎn))的坐標(biāo)分別是________、________．

Answer 1

答案：
解析：

解：(1)按要求作出圖，圖略． 　　(2)5,5,5,1,1,1 　　(3)對(duì)應(yīng)點(diǎn)的橫坐標(biāo)的差都相等；對(duì)應(yīng)點(diǎn)的縱坐標(biāo)的差都相等(保持不變)．(符號(hào)語言翻譯成文字語言) 　　(4)(4，－3)，(6，0)．(應(yīng)用能力－xA＝1，－yA＝－3) 　　解析：平移變換需要知道兩個(gè)要素：平移的方向和移動(dòng)的距離． 本題(1)、(2)問取材于課本基礎(chǔ)題(各種版本的教材都有這類問題)，起點(diǎn)較低，為學(xué)生所熟悉，同時(shí)由于設(shè)計(jì)了第(3)問，較好地體現(xiàn)出不同的思維層次．設(shè)置的四個(gè)小問題一環(huán)扣一環(huán)，蘊(yùn)涵了解決一個(gè)一般數(shù)學(xué)問題所需要處理的各個(gè)環(huán)節(jié)，在圖形變化中尋找對(duì)應(yīng)點(diǎn)坐標(biāo)之差的規(guī)律．先作圖，再通過觀察、計(jì)算等得出猜想，驗(yàn)證(一般應(yīng)取特殊點(diǎn)進(jìn)行驗(yàn)證)，最后可將這一結(jié)論推廣應(yīng)用．(對(duì)于思維層次比較低的同學(xué)可通過畫圖來幫助完成計(jì)算)． 　　整個(gè)題目從大方向上看考查了學(xué)生進(jìn)行合情推理的能力，從具體問題看，考查了學(xué)生坐標(biāo)表示、計(jì)算、歸納結(jié)論、文字表達(dá)、運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行遷移等方面的能力．