【題目】點(diǎn)到直線(xiàn)的距離是指( )

A. 直線(xiàn)外一點(diǎn)到這條直線(xiàn)的垂線(xiàn)段

B. 直線(xiàn)外一點(diǎn)與這條直線(xiàn)上任意一點(diǎn)之間的距離

C. 直線(xiàn)外一點(diǎn)到這條直線(xiàn)的垂線(xiàn)的長(zhǎng)度

D. 直線(xiàn)外一點(diǎn)到這條直線(xiàn)的垂線(xiàn)段的長(zhǎng)度

【答案】D

【解析】

根據(jù)點(diǎn)到直線(xiàn)的距離，可得答案．

點(diǎn)到直線(xiàn)的距離是直線(xiàn)外的點(diǎn)到這條直線(xiàn)的垂線(xiàn)段的長(zhǎng)度，故D符合題意．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，一次函數(shù) 的圖象分別與x軸、y軸交于A、B，以線(xiàn)段AB為邊在第一象限內(nèi)作等腰Rt△ABC，使∠BAC=90°．

（1）分別求點(diǎn)A、C的坐標(biāo)；
（2）在x軸上求一點(diǎn)P，使它到B、C兩點(diǎn)的距離之和最�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（遼寧丹東）如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(1，4)，B(4，2)，C(3，5)（每個(gè)方格的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位長(zhǎng)度）.

（1）請(qǐng)畫(huà)出△A1B1C1，使△A1B1C1與△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)；

（2）將△ABC繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后得到的△A2B2C2，并直接寫(xiě)出點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)B2所經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：如圖1，圖2，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，A（0，4），B（0，2），點(diǎn)C在x軸的正半軸上，點(diǎn)D為OC的中點(diǎn)．

（1）求證：BD∥AC；
（2）如果OE⊥AC于點(diǎn)E，OE=2時(shí)，求點(diǎn)C的坐標(biāo)；
（3）如果OE⊥AC于點(diǎn)E，當(dāng)四邊形ABDE為平行四邊形時(shí)，求直線(xiàn)AC的解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)不少有關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)量，例如_____________________等，它們分別從不同的側(cè)面描述了一組數(shù)據(jù)的特征.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在Rt△ABC中，∠ACB＝90，AO是△ABC的角平分線(xiàn)。以O(shè)為圓心，OC為半徑作⊙O。

（1）（3分）求證：AB是⊙O的切線(xiàn)。

（2）（3分）已知AO交⊙O于點(diǎn)E，延長(zhǎng)AO交⊙O于點(diǎn)D， tanD＝，求的值。

（3）（4分）在（2）的條件下，設(shè)⊙O的半徑為3，求AB的長(zhǎng)。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，能夠反映一組數(shù)據(jù)離散程度的統(tǒng)計(jì)量是（ ）
A.平均數(shù)
B.中位數(shù)
C.眾數(shù)
D.方差

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.兩直線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截得的同位角相等
B.兩直線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截得的同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)
C.兩平行線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截得的同位角的平分線(xiàn)互相垂直
D.兩平行線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截得的同旁?xún)?nèi)角的平分線(xiàn)互相垂直

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】星期天，李玉剛同學(xué)隨爸爸媽媽會(huì)老家探望爺爺奶奶，爸爸8：30騎自行車(chē)先走，平均每小時(shí)騎行20km；李玉剛同學(xué)和媽媽9：30乘公交車(chē)后行，公交車(chē)平均速度是40km/h．爸爸的騎行路線(xiàn)與李玉剛同學(xué)和媽媽的乘車(chē)路線(xiàn)相同，路程均為40km/h．設(shè)爸爸騎行時(shí)間為x（h）．

（1）請(qǐng)分別寫(xiě)出爸爸的騎行路程y1（km）、李玉剛同學(xué)和媽媽的乘車(chē)路程y2（km）與x（h）之間的函數(shù)解析式，并注明自變量的取值范圍；

（2）請(qǐng)?jiān)谕粋�(gè)平面直角坐標(biāo)系中畫(huà)出（1）中兩個(gè)函數(shù)的圖象；

（3）請(qǐng)回答誰(shuí)先到達(dá)老家．

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