【題目】萬(wàn)州長(zhǎng)江三橋于2019530日建成通車(chē),三橋如一架巨大的豎琴屹立于平湖之上,巍峨挺拔,絢麗多彩,成為萬(wàn)州靚麗的風(fēng)景。周末,小明和爺爺一同在大橋上勻速散步,他們散步的速度是50米/分,小明觀察到同向車(chē)道上駛過(guò)的公交車(chē)間隔時(shí)間是10分鐘40秒,假定同向的公交車(chē)都保持48千米/小時(shí)的速度勻速行駛(中途?空镜臅r(shí)間忽略不計(jì)),且公交車(chē)從車(chē)站發(fā)車(chē)的時(shí)間間隔是固定的,則車(chē)站每隔______分鐘發(fā)出一輛公交車(chē)。

【答案】10

【解析】

將公交車(chē)的速度單位變化為米/分,設(shè)車(chē)站每隔x分鐘發(fā)出一輛公交車(chē),由兩車(chē)之間的間隔=公交車(chē)與小明的速度之差×相鄰小明與相鄰兩輛公交車(chē)相遇的間隔時(shí)間,即可得出關(guān)于x的一元一次方程,解之即可得出結(jié)論.

48000÷60=800(米/分).

設(shè)車(chē)站每隔x分鐘發(fā)出一輛公交車(chē),

依題意,得:(800-50×10=800x

解得:x=10

故答案為:10

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A0,3),點(diǎn)B﹣3,0),點(diǎn)C1,0),點(diǎn)D0,1),連AB,AC,BD

1)求證:BDAC;

2)如圖②,將BOD繞著點(diǎn)O旋轉(zhuǎn),得到B′OD′,當(dāng)點(diǎn)D′落在AC上時(shí),求AB′的長(zhǎng);

3試直接寫(xiě)出()中點(diǎn)B′的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化妝品店老板到廠家選購(gòu)A、B兩種品牌的化妝品,若購(gòu)進(jìn)A品牌的化妝品5套,B品牌的化妝品6套,需要950元;若購(gòu)進(jìn)A品牌的化妝品3套,B品牌的化妝品2套,需要450元.

AB兩種品牌的化妝品每套進(jìn)價(jià)分別為多少元?

若銷(xiāo)售1A品牌的化妝品可獲利30元,銷(xiāo)售1B品牌的化妝品可獲利20元,根據(jù)市場(chǎng)需求,化妝品店老板決定,購(gòu)進(jìn)B品牌化妝品的數(shù)量比購(gòu)進(jìn)A品牌化妝品數(shù)量的2倍還多4套,且B品牌化妝品最多可購(gòu)進(jìn)40套,這樣化妝品全部售出后,可使總的獲利不少于1200元,問(wèn)有幾種進(jìn)貨方案?如何進(jìn)貨?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知RtABC中,AC=5,BC=12ACB=90°,PAB邊上的動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)A、B不重合),QBC邊上的動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)B、C不重合)

1)如圖,當(dāng)PQAC,且QBC的中點(diǎn)時(shí),求線段CP的長(zhǎng);

2)當(dāng)PQAC不平行時(shí),CPQ可能為直角三角形嗎?若有可能,請(qǐng)求出線段CQ的長(zhǎng)的取值范圍;若不可能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校在經(jīng)典朗讀活動(dòng)中,對(duì)全校學(xué)生用A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià),現(xiàn)從中抽取若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,繪制出兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息解答下列問(wèn)題:

(1)被調(diào)查的學(xué)生共有 人,圖2A等級(jí)所占的圓心角為_ 度。

(2)補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖。

(3)若該校共有學(xué)生1500人,請(qǐng)你估計(jì)全校評(píng)價(jià)B等級(jí)學(xué)生的人數(shù)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,一副直角三角板,,將放置如圖2的位置,點(diǎn)、、在同一直線上。

1)如圖3,固定不動(dòng),繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)時(shí),判斷的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由。

2)在圖2的位置上,繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,兩個(gè)三角形的邊是否存在垂直關(guān)系?若存在直接寫(xiě)出旋轉(zhuǎn)的角度,并寫(xiě)出哪兩邊垂直,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,AB=AC=6,BAC=90°,點(diǎn)D、EBC邊上的兩點(diǎn),分別沿AD、AE折疊,B、C兩點(diǎn)重合于點(diǎn)F,若DE=5,則AD的長(zhǎng)為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】探究題:已知:如圖,,.求證:.

老師要求學(xué)生在完成這道教材上的題目證明后,嘗試對(duì)圖形進(jìn)行變形,繼續(xù)做拓展探究,看看有什么新發(fā)現(xiàn)?

1)小穎首先完成了對(duì)這道題的證明,在證明過(guò)程中她用到了平行線的一條性質(zhì),小穎用到的平行線性質(zhì)可能是 .

2)接下來(lái),小穎用《幾何畫(huà)板》對(duì)圖形進(jìn)行了變式,她先畫(huà)了兩條平行線,然后在平行線間畫(huà)了一點(diǎn),連接后,用鼠標(biāo)拖動(dòng)點(diǎn),分別得到了圖,小穎發(fā)現(xiàn)圖正是上面題目的原型,于是她由上題的結(jié)論猜想到圖圖中的與之間也可能存在著某種數(shù)量關(guān)系.于是她利用《幾何畫(huà)板》的度量與計(jì)算功能,找到了這三個(gè)角之間的數(shù)量關(guān)系.

請(qǐng)你在小穎操作探究的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完成下面的問(wèn)題:

(。┎孪雸D之間的數(shù)量關(guān)系并加以證明;

(ⅱ)補(bǔ)全圖,直接寫(xiě)出之間的數(shù)量關(guān)系: .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】出租車(chē)司機(jī)小王某天下午營(yíng)運(yùn)是在東西走向的大街上進(jìn)行的,如果規(guī)定向東為正,向西為負(fù),他這天下午行車(chē)?yán)锍?單位:千米)如下:

+15,-2,+5,-1,+10,-3,-2,+12,+4,-5,+6.

(1)將最后一名乘客送到目的地時(shí),小王距下午出車(chē)時(shí)的出發(fā)點(diǎn)多遠(yuǎn)?

(2)若汽車(chē)耗油量為0.05升/千米,這天下午小王的汽車(chē)共耗油多少升?

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