如圖，網(wǎng)絡(luò)中每個小正方形的邊長為1，點(diǎn)的坐標(biāo)為

小題1:畫出直角坐標(biāo)系（要求標(biāo)出軸，軸和原點(diǎn)）并寫出點(diǎn)的坐標(biāo)；
小題2:以為基本圖形，利用軸對稱或旋轉(zhuǎn)或平移設(shè)計一個圖案，說明你的創(chuàng)意

小題1:正確畫出直角坐標(biāo)系，標(biāo)出軸、軸和原點(diǎn)．　　
小題2:答案略．正確畫出設(shè)計圖案．　　答案略．寫出創(chuàng)意
（1）利用已知點(diǎn)C的坐標(biāo)，建立坐標(biāo)系即可；（2）利用軸對稱，作三角形關(guān)于y軸的對稱圖形，利用軸對稱圖形的對稱軸，是任何一對對應(yīng)點(diǎn)所連線段的垂直平分線（中垂線），先做關(guān)鍵點(diǎn)A、B、C的對應(yīng)點(diǎn)，順次連接即可．
解：（1）如圖所示：A（-4，3）；

（2）

創(chuàng)意：一雙振翅高飛的翅膀，帶著無限的希望！
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖1，正方形ABCD和正方形QMNP，∠M =∠B，M是正方形ABCD的對稱中心，MN交AB于F，QM交AD于E．
小題1:求證：ME = MF．
小題2:如圖2，若將原題中的“正方形”改為“菱形”，其他條件不變，探索線段ME與線段MF的關(guān)系，并加以證明．
小題3:如圖3，若將原題中的“正方形”改為“矩形”，且AB = mBC，其他條件不變，探索線段ME與線段MF的關(guān)系，并說明理由．
小題4:根據(jù)前面的探索和圖4，你能否將本題推廣到一般的平行四邊形情況？若能，寫出推廣命題；若不能，請說明理由

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖1，小正方形ABCD的面積為1，把它的各邊延長一倍得到新正方形，正方形的面積為           ；再把正方形的各邊延長一倍得到正方形（如圖2），如此進(jìn)行下去，正方形的面積為            ．（用含有n的式子表示，n為正整數(shù)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖，□ABCD的周長是16，則AB+AD=        .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖，小亮拿一張矩形紙圖（1），沿虛線對折一次得圖（2），下將對角兩頂點(diǎn)重合折疊得圖（3）。按圖（4）沿折痕中點(diǎn)與重合頂點(diǎn)的連線剪開，得到三個圖形，這三個圖形分別是（      ）。（考查動手及空間想象能力等）
A．都是等腰梯形B．兩個直角三角形，一個等腰梯形
C．兩個直角三角形，一個等腰三角形D．都是等邊三角形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖，直線l是四邊形ABCD的對稱軸，請再添加一個條件：______，使四邊形ABCD成為菱形（不再標(biāo)注其它字母）。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖，梯形ABCD中，∠ABC和∠DCB的平分線相交于梯形中位線EF上的一點(diǎn)P，PH⊥AB于H，若EF=3，PH="1." 則梯形ABCD的面積為___________  

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖，四邊形ABCD為一梯形紙片，AB∥CD,AD=BC,翻折紙片ABCD，使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合，折痕為EF。連接CE、CF、BD,AC、BD 的交點(diǎn)為點(diǎn)O,AC、EF的交點(diǎn)為點(diǎn)G。如果CE⊥AB,AB=7,CD=3.下列結(jié)論中，正確的序號是  。

①EF⊥AC; ②BD∥EF;③連接FO,則FO∥AB;
④S四邊形AECF=AC·EF；⑤EF= 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（10分）如圖，四邊形ABCD中，AB∥CD，AC平分∠BAD ，CE∥AD交AB于點(diǎn)E。

小題1:（1）判斷：四邊形AECD是什么形狀？并給出理由。
小題2:（2）若點(diǎn)E是AB的中點(diǎn)，是判斷△ABC的形狀，并給出理由。

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同步練習(xí)冊答案