【題目】(1)如圖1,線段OA的一個(gè)端點(diǎn)O在直線l上,且與直線l所成的銳角為50°,以OA為一邊畫(huà)等腰三角形,并且使另一個(gè)頂點(diǎn)P在直線l上,這樣的等腰三角形能畫(huà) 個(gè).
(2)如圖1,如果OA與直線l所成的銳角為60°,以OA為一邊畫(huà)等腰三角形,并且使另一個(gè)頂點(diǎn)P在直線l上,這樣的等腰三角形能畫(huà) 個(gè).
想一想:如圖2,△ABC中,∠A=20°,∠B=50°,過(guò)頂點(diǎn)C作一條直線,分割出一個(gè)等腰三角形這樣的直線最多可以畫(huà) 條.
算一算:如圖3,在△ABC中,∠BAC=20°,若存在過(guò)點(diǎn)C的一條直線,能把該三角形分成兩個(gè)等腰三角形,試求∠B的度數(shù).
【答案】(1)4;(2)2;想一想: 4;算一算:70°或40°或100°.
【解析】
(1)根據(jù)等腰三角形的判定,兩個(gè)邊相等的三角形是等腰三角形即可得到結(jié)論;
(2)以O為圓心,OA為半徑畫(huà)弧,交直線l于兩點(diǎn),即可得到結(jié)論;
想一想:分四種情況:①當(dāng)AC=AF,②當(dāng)BC=BE,③當(dāng)CB=CG,④當(dāng)AD=CD,于是得到結(jié)論;
算一算:如圖3,當(dāng)AD=CD,分三種情況:①當(dāng)CD=BD時(shí),∠B=∠BCD=70°;②當(dāng)CD=BC時(shí),∠B=∠CDB=40°;③當(dāng)BD=BC時(shí),∠B=180°-40°-40°=100°;如圖4,當(dāng)AC=AE,CE=BE時(shí),G根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論.
解:(1)如圖1,①當(dāng)AO=OP1,②當(dāng)AO=AP2;③當(dāng)AO=OP3,④當(dāng)AP4=OP4,這樣的等腰三角形能畫(huà)4個(gè).
故答案為:4;
(2)以O為圓心,OA為半徑畫(huà)弧,交直線l于兩點(diǎn);
故這樣的等腰三角形能畫(huà)2個(gè),
故答案為:2;
想一想:①當(dāng)AC=AF,②當(dāng)BC=BE,③當(dāng)CB=CG,④當(dāng)AD=CD時(shí),過(guò)頂點(diǎn)C作一條直線,能分割出一個(gè)等腰三角形,
∴過(guò)頂點(diǎn)C作一條直線,分割出一個(gè)等腰三角形這樣的直線最多可以畫(huà)4條,
故答案為:4;
算一算:如圖3,當(dāng)AD=CD,
∴∠ACD=∠A=20°,
∴∠CDB=40°,
∴①當(dāng)CD=BD時(shí),∠B=∠BCD=70°;
②當(dāng)CD=BC時(shí),∠B=∠CDB=40°;
③當(dāng)BD=BC時(shí),∠B=180°﹣40°﹣40°=100°;
如圖4,當(dāng)AC=AE,CE=BE時(shí),
∵∠A=20°,
∴∠ACE=∠AEC=80°,
∴∠B=∠BCE=40°,
綜上所述,存在過(guò)點(diǎn)C的一條直線,能把該三角形分成兩個(gè)等腰三角形,∠B的度數(shù)為70°或40°或100°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線l與⊙O相切于點(diǎn)A,點(diǎn)P在直線l上,直線PO交⊙O于點(diǎn)B,C,OD⊥AB,垂足為D,交PA于點(diǎn)E.
(1)判斷直線BE與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若PB=OB=6,求弧AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(a是常數(shù),a≠0),下列結(jié)論正確的是( )
A.當(dāng)a=1時(shí),函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(﹣1,1)
B.當(dāng)a=﹣2時(shí),函數(shù)圖象與x軸沒(méi)有交點(diǎn)
C.若a<0,函數(shù)圖象的頂點(diǎn)始終在x軸的下方
D.若a>0,則當(dāng)x≥1時(shí),y隨x的增大而增大
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB = AC,在△ABC的外部作等邊三角形△ABD,E為AB的中點(diǎn),連接 DE并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)F.
(1)如圖1,若∠BAC = 90°,連接CD,求證:CD平分∠ADF;
(2)如圖2,過(guò)點(diǎn)A折疊∠CAD,使點(diǎn)C與點(diǎn)D重合,折痕AM交EF于點(diǎn)M,若點(diǎn)M正好在∠ABC的平分線上,連接BM并延長(zhǎng)交AC于點(diǎn)N,課堂上兩個(gè)學(xué)習(xí)小組分別得出如下兩個(gè)結(jié)論:①∠BAC的度數(shù)是一個(gè)定值,為100°;②線段MN與NC一定相等.
請(qǐng)你選擇其中一個(gè)結(jié)論,判斷是否正確?若正確,給予證明:若不正確,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某文具店去年8月底購(gòu)進(jìn)了一批文具1160件,預(yù)計(jì)在9月份進(jìn)行試銷(xiāo).購(gòu)進(jìn)價(jià)格為每件10元.若售價(jià)為12元/件,則可全部售出.若每漲價(jià)0.1元.銷(xiāo)售量就減少2件.
(1)求該文具店在9月份銷(xiāo)售量不低于1100件,則售價(jià)應(yīng)不高于多少元?
(2)由于銷(xiāo)量好,10月份該文具進(jìn)價(jià)比8月底的進(jìn)價(jià)每件增加20%,該店主增加了進(jìn)貨量,并加強(qiáng)了宣傳力度,結(jié)果10月份的銷(xiāo)售量比9月份在(1)的條件下的最低銷(xiāo)售量增加了m%,但售價(jià)比9月份在(1)的條件下的最高售價(jià)減少m%.結(jié)果10月份利潤(rùn)達(dá)到3388元,求m的值(m>10).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,2)且與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為x1,x2,其中﹣1<x1<0.1<x2<2.下列結(jié)論:4a+2b+c<0;2a+b<0;b2+8a>4ac;
a<﹣1;其中結(jié)論正確的有( )
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,點(diǎn)O是邊AC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)O作直線MN∥BC.設(shè)MN交∠ACB的平分線于點(diǎn)E,交∠ACB的外角平分線于點(diǎn)F.
(1)求證:OE=OF;
(2)若CE=12,CF=5,求OC的長(zhǎng);
(3)當(dāng)點(diǎn)O在邊AC上運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),四邊形AECF是矩形?并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的直徑為10,在⊙O上位于直徑AB的異側(cè)有定點(diǎn)C和動(dòng)點(diǎn)P,已知BC:CA=4:3,點(diǎn)P在半圓弧AB上運(yùn)動(dòng)(不與A、B兩點(diǎn)重合),過(guò)點(diǎn)C作CP的垂線CD交PB的延長(zhǎng)線于D點(diǎn).
(1)求證:ACCD=PCBC;
(2)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到AB弧中點(diǎn)時(shí),求CD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(探究)如圖1,邊長(zhǎng)為a的大正方形中有一個(gè)邊長(zhǎng)為b的小正方形,把圖1中的陰影部分拼成一個(gè)長(zhǎng)方形(如圖2所示),通過(guò)觀察比較圖2與圖1中的陰影部分面積,可以得到乘法公式 .(用含a,b的等式表示)
(應(yīng)用)請(qǐng)應(yīng)用這個(gè)公式完成下列各題:
(1)已知4m2=12+n2,2m+n=4,則2m﹣n的值為 .
(2)計(jì)算:20192﹣2020×2018.
(拓展)計(jì)算:1002﹣992+982﹣972+…+42﹣32+22﹣12.
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