已知∠α=35°，則∠α的補角的度數(shù)是

A. 55°           B. 65°            C. 145°           D. 165°

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，在Rt∠AOB的平分線ON上依次取點C，F(xiàn)，M，過點C作DE⊥OC，分別交OA，OB于點D，E，以FM為對角線作菱形FGMH，已知∠DFE=∠GFH=120°，F(xiàn)G=FE。設OC=，圖中陰影部分面積為，則與之間的函數(shù)關系式是　　2 om

A.                  B.  

C.                  D.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


已知：如圖，AB是半圓O的直徑，弦CD∥AB，動點P、Q分別在線段OC、CD上，且DQ＝OP，AP的延長線與射線OQ相交于點E、與弦CD相交于點F(點F與點C、D不重合)，AB＝20，cos∠AOC＝．設OP＝x，△CPF的面積為y．21cnjy.com(

1)求證：AP＝OQ；

(2)求y關于x的函數(shù)關系式，并寫出它的定義域；

(3)當△OPE是直角三角形時，求線段OP的長.

 


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  解方程：.

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如圖10，四邊形OMTN中，OM=ON，TM=TN，我們把這種兩組鄰邊分別相等的四邊形叫做箏形.

（1）試探究箏形對角線之間的位置關系，并證明你的結論；

（2）在箏形ABCD中，已知AB=AD=5，BC=CD，BC>AB，BD，AC為對角線，BD=8.

①是否存在一個圓使得A，B，C，D四個點都在這個圓上？若存在，求出圓的半徑；若不存在， 請說明理由；21教育網(wǎng)

②過點B作BF⊥CD，垂足為F，BF交AC于點E，連接DE.當四邊形ABED為菱形時，求點F到AB 的距離.

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以下四種沿AB折疊的方法中，不一定能判定紙帶兩條邊線，互相平行的是

A. 如圖1，展開后，測得∠1=∠2

B. 如圖2，展開后，測得∠1=∠2，且∠3=∠4

C. 如圖3，測得∠1=∠2

D. 如圖4，展開后，再沿CD折疊，兩條折痕的交點為O，測得OA=OB，OC=OD

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圖1是一張可以折疊的小床展開后支撐起來放在地面的示意圖，此時，點A，B，C在同一直線上，且∠ACD=90°。圖2是小床支撐腳CD折疊的示意圖，在折疊過程中，ΔACD變形為四邊形ABC’D’，最后折疊形成一條線段BD”�！　�21*cnjy*com

（1）小床這樣設計應用的數(shù)學原理是  ▲ 

（2）若AB:BC=1:4，則tan∠CAD的值是  ▲ 

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如圖是某幾何體的三視圖，根據(jù)圖中所標的數(shù)據(jù)求得該幾何體的體積為

A. 236π          　 B. 136π

C. 132π          　 D. 120π

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已知直線y=kx+b（k≠0）過點F（0，1），與拋物線y=x2相交于B、C兩點.

（1）如圖13-1，當點C的橫坐標為1時，求直線BC的解析式；

（2）在（1）的條件下，點M是直線BC上一動點，過點M作y軸的平行線，與拋物線交于點D，是否存在這樣的點M，使得以M、D、O、F為頂點的四邊形為平行四邊形？若存在，求出點M的坐標；若不存在，請說明理由；

（3）如圖13-2，設(m<0)，過點的直線l∥x軸，BR⊥l于R，CS⊥l于S，連接FR、FS．試判斷△RFS的形狀，并說明理由

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