【題目】如圖,矩形OABC的邊OA,OC分別在x軸、y軸上,點B在第一象限,點D在邊BC上,且∠AOD=30°,四邊形OA′B′D與四邊形OABD關于直線OD對稱(點A′和A,B′和B分別對應).若AB=1,反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象恰好經(jīng)過點A′,B,則k的值為______.
【答案】
【解析】
設B(m,1),得到OA=BC=m,根據(jù)軸對稱的性質(zhì)得到OA′=OA=m,∠A′OD=∠AOD=30°,求得∠A′OA=60°,過A′作A′E⊥OA于E,解直角三角形得到A′,將A′,B的坐標代入反比例函數(shù)解析式得出關于m的方程即可求解.
解:∵四邊形ABCO是矩形,AB=1,
∴設B(m,1),
∴OA=BC=m,
∵四邊形OA′B′D與四邊形OABD關于直線OD對稱,
∴OA′=OA=m,∠A′OD=∠AOD=30°,
∴∠A′OA=60°,
過A′作A′E⊥OA于E,
,
,
∵反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象恰好經(jīng)過點A′,B,
,,
即點B的坐標為(1,),.
故答案為:.
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【題目】如圖,港口A在觀測站O的正東方向,OA=6,某船從港口A出發(fā),沿北偏東15°方向航行一段距離后到達B處,此時從觀測站O處測得該船位于北偏東60°的方向,則該船航行的距離(即AB的長)為________.
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【題目】如圖,等邊△ABC的邊長為10,點M是邊AB上一動點,將等邊△ABC沿過點M的直線折疊,該直線與直線AC交于點N,使點A落在直線BC上的點D處,且BD:DC=1:4,折痕為MN,則AN的長為_____.
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【題目】“校園安全”越來越受到人們的關注,我市某中學對部分學生就校園安全知識的了解程度,采用隨機抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進行統(tǒng)計,繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.根據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)接受問卷調(diào)查的學生共有______人,條形統(tǒng)計圖中m的值為______;
(2)扇形統(tǒng)計圖中“了解很少”部分所對應扇形的圓心角的度數(shù)為______;
(3)若該中學共有學生1800人,根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,可以估計出該學校學生中對校園安全知識達到“非常了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù)為______人;
(4)若從對校園安全知識達到“非常了解”程度的2名男生和2名女生中隨機抽取2人參加校園安全知識競賽,請用列表或畫樹狀圖的方法,求恰好抽到1名男生和1名女生的概率.
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【題目】已知點A在x軸負半軸上,點B在y軸正半軸上,線段OB的長是方程x2﹣2x﹣8=0的解,tan∠BAO=.
(1)求點A的坐標;
(2)點E在y軸負半軸上,直線EC交線段AB于點C,交x軸于點D.若C點坐標為(-6.m),求:直線AB的表達式和經(jīng)過點C得反比例函數(shù)表達式.
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【題目】如圖,已知∠ACB=90°,AC=BC,BE⊥CE于E,AD⊥CE于D,CE與AB相交于F.
(1)求證:△CEB≌△ADC;
(2)若AD=9cm,DE=6cm,求BE及EF的長.
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【題目】成都市某公司自主設計了一款可控溫杯,每個生產(chǎn)成本為16元,投放市場進行了試銷.經(jīng)過調(diào)查得到每月銷售量y(萬個)與銷售單價x(元/個)之間關系是一次函數(shù)的關系,部分數(shù)據(jù)如下:
銷售單價x(元/個) | … | 20 | 25 | 30 | 35 | … |
每月銷售量y(萬個) | … | 60 | 50 | 40 | 30 | … |
(1)求y與x之間的函數(shù)關系;
(2)該公司既要獲得一定利潤,又要符合相關部門規(guī)定(一件產(chǎn)品的利潤率不得高于50%)請你幫助分析,公司銷售單價定為多少時可獲利最大?并求出最大利潤.
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【題目】為推廣勞動教育,美化校園環(huán)境,學校決定在農(nóng)場基地鋪設一條觀景小道.經(jīng)設計,鋪設這條小道需A,B兩種型號石磚共200塊.已知:購買3塊A型石磚,2塊B型石磚需要110元;購買5塊A型石磚,4塊B型石磚需要200元.
(1)求A,B兩種型號石磚單價各為多少元?
(2)已知B型石磚正在進行促銷活動:購買B型石磚數(shù)量在60塊以內(nèi)(包括60塊)時,不優(yōu)惠;購買B型石磚數(shù)量超過60塊時,每超過1塊,購買的所有B型石磚單價均降0.05元,問:學校采購石磚,最多需要多少預算經(jīng)費?
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【題目】閱讀理解:
如圖①,在正多邊形的邊上任取一不與點重合的點,并以線段為邊在線段的上方作以正多邊形,把正多邊形叫正多邊形的準位似圖形,點稱為準位似中心.
特例論證:
如圖②已知正三角形的準位似圖形為正三角形,試證明:隨著點的運動,的大小始終不變.
數(shù)學思考:
如圖③已知正方形的準位似圖形為正方形,隨著點的運動,的大小始終不變?若不變,請求出的大;若改變,請說明理由.
歸納猜想:
在圖①的情況下:
①試猜想的大小是否會發(fā)生改變?若不改變,請用含n的代數(shù)式表示出的大小直接寫出結(jié)果;若改變,請說明理由.
②______用含n的代數(shù)式表示
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