下圖為手的示意圖,在各個(gè)手指間標(biāo)記字母A、B、C、D.請(qǐng)你按圖中箭頭所指方向(即A→B→C→D→C→B→A→B→C→…的方式)從A開(kāi)始數(shù)連續(xù)的正整數(shù)1,2,3,4….
(1)當(dāng)數(shù)到10時(shí),對(duì)應(yīng)的字母是
D
D
;
(2)已知當(dāng)字母C第2n+1次出現(xiàn)時(shí)(n為正整數(shù)),恰好數(shù)到的數(shù)是6n+3.求當(dāng)字母C第101次出現(xiàn)時(shí)恰好數(shù)到的數(shù)(提示:2n+1=101).
(3)當(dāng)字母C第2n次出現(xiàn)時(shí)(n為正整數(shù)),直接寫(xiě)出恰好數(shù)到的數(shù).
分析:(1)觀察規(guī)律,便不難發(fā)現(xiàn)六個(gè)字母一組,后面不斷重復(fù),然后寫(xiě)出即可;
(2)把數(shù)據(jù)101代入公式進(jìn)行計(jì)算即可求解;
(3)每一組字母C出現(xiàn)2次,然后根據(jù)C第2n次出現(xiàn),共有n組,再根據(jù)每一組中第2個(gè)C在第5個(gè)位置上出現(xiàn)進(jìn)行解答.
解答:解:(1)每六個(gè)字母為一組,依次進(jìn)行循環(huán),
∴第10個(gè)字母是D;

(2)2n+1=101,
解得n=50,
當(dāng)n=50時(shí),6n+3=303;

(3)當(dāng)字母C第2n次出現(xiàn)時(shí),共有n組,
∴恰好數(shù)到6n-1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了規(guī)律型:圖形的變化,這類題型在中考中經(jīng)常出現(xiàn).對(duì)于找規(guī)律的題目首先應(yīng)找出哪些部分發(fā)生了變化,是按照什么規(guī)律變化的.注意本題六個(gè)字母為一組.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:山東省德州市2012屆九年級(jí)第一次練兵考試數(shù)學(xué)試題 題型:022

下圖為手的示意圖,在各個(gè)手指間標(biāo)記字母A、B、C、D.請(qǐng)你按圖中箭頭所指方向(即A→B→C→D→C→B→A→B→C→…的方式)從A開(kāi)始數(shù)連續(xù)的正整數(shù)1,2,3,4…,當(dāng)數(shù)到12時(shí),對(duì)應(yīng)的字母是B;當(dāng)字母C第201次出現(xiàn)時(shí),恰好數(shù)到的數(shù)是________;當(dāng)字母C第2n+ 1次出現(xiàn)時(shí)(n為正整數(shù)),恰好數(shù)到的數(shù)是________(用含n的代數(shù)式表示).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

下圖為手的示意圖,在各個(gè)手指間標(biāo)記字母A、B、C、D.請(qǐng)你按圖中箭頭所指方向(即A→B→C→D→C→B→A→B→C→…的方式)從A開(kāi)始數(shù)連續(xù)的正整數(shù)1,2,3,4….
(1)當(dāng)數(shù)到10時(shí),對(duì)應(yīng)的字母是______;
(2)已知當(dāng)字母C第2n+1次出現(xiàn)時(shí)(n為正整數(shù)),恰好數(shù)到的數(shù)是6n+3.求當(dāng)字母C第101次出現(xiàn)時(shí)恰好數(shù)到的數(shù)(提示:2n+1=101).
(3)當(dāng)字母C第2n次出現(xiàn)時(shí)(n為正整數(shù)),直接寫(xiě)出恰好數(shù)到的數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:福建省期中題 題型:解答題

下圖為手的示意圖,在各個(gè)手指間標(biāo)記字母A、B、C、D.請(qǐng)你按圖中箭頭所指方向(即A→B→C→D→C→B→A→B→C→…的方式)從A開(kāi)始數(shù)連續(xù)的正整數(shù)1,2,3,4….
(1)當(dāng)數(shù)到10時(shí),對(duì)應(yīng)的字母是(       );
(2)已知當(dāng)字母C第2n+1次出現(xiàn)時(shí)(n為正整數(shù)),恰好數(shù)到的數(shù)是6n+3.求當(dāng)字母C第101次出現(xiàn)時(shí)恰好數(shù)到的數(shù)(提示:2n+1=101).
(3)當(dāng)字母C第2n次出現(xiàn)時(shí)(n為正整數(shù)),直接寫(xiě)出恰好數(shù)到的數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:填空題

下圖為手的示意圖,在各個(gè)手指間標(biāo)記字母AB、CD。請(qǐng)你按圖中箭頭所指方向( 即A→BCDCBABC→…的方式)從A開(kāi)始數(shù)連續(xù)的正整數(shù)1,2,3,4…,當(dāng)數(shù)到12時(shí),對(duì)應(yīng)的字母是(    );   當(dāng)字母C第201次出現(xiàn)時(shí),恰好數(shù)到的數(shù)是(    );當(dāng)字母C第2n+1次   出現(xiàn)時(shí)(n為正整數(shù)),恰好數(shù)到的數(shù)是(    )(用含n的代數(shù)式表示)
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案