【題目】小明在研究數(shù)學問題時遇到一個定義:將三個已經(jīng)排好順序的數(shù):,,,稱為數(shù)列,,.計算,,,將這三個數(shù)的最小值稱為數(shù)列,,的最佳值.例如,對于數(shù)列2,,3,因為,,,所以數(shù)列2,,3的最佳值為.
小明進一步發(fā)現(xiàn):當改變這三個數(shù)的順序時,所得到的數(shù)列都可以按照上述方法計算其相應的最佳值.如數(shù)列,2,3的最佳值為;數(shù)列3,,2的最佳值為1;.經(jīng)過研究,小明發(fā)現(xiàn),對于“2,,3”這三個數(shù),按照不同的排列順序得到的不同數(shù)列中,最佳值的最小值為.根據(jù)以上材料,回答下列問題:
(1)求數(shù)列,,2的最佳值;
(2)將“,,1”這三個數(shù)按照不同的順序排列,可得到若干個數(shù)列,這些數(shù)列的最佳值的最小值為 ,取得最佳值最小值的數(shù)列為 (寫出一個即可);
(3)將3,,這三個數(shù)按照不同的順序排列,可得到若干個數(shù)列.若使數(shù)列的最佳值為1,求的值.
【答案】(1)0;(2)1;-3,1,-6或1,-3,-6.;(3)a=8或12或4或10
【解析】
(1)根據(jù)上述材料給出的方法計算相應的最佳值即可;
(2)要使數(shù)列的最佳值最小,就要使前兩個數(shù)的和的絕對值最小,最小只能為,由此可以得出答案;
(3)分情況建立方程,求得a的數(shù)值即可.
(1)解:因為,,,所以數(shù)列,,2的最佳值為0.
(2)要使數(shù)列的最佳值最小,就要使前兩個數(shù)的和的絕對值最小,最小只能為,
數(shù)列的最佳值的最小值為:,數(shù)列可以為:-3,1,-6或1,-3,-6.
故答案為:1;-3,1,-6或1,-3,-6.
(3)當時,則或,不符合題意;
當時,則或,
當時,則或,
所以a=8或12或4或10
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A、B、C、D的坐標分別是(1,7),(1,1),(4,1),(6,1),以C、D、E為頂點的三角形與△ABC相似,則點E的坐標不可能是( )
A.(4,2) B.(6,0) C.(6,3) D.(6,5)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,E是BD上一點,AE的延長線交CD于F,交BC的延長線于G,M是FG的中點.
(1)求證:① ∠1=∠2;② EC⊥MC.
(2)試問當∠1等于多少度時,△ECG為等腰三角形?請說明理由.
【答案】(1)①證明見解析;②證明見解析;(2)當∠1=30°時,△ECG為等腰三角形. 理由見解析.
【解析】試題分析:(1)①根據(jù)正方形的對角線平分一組對角可得然后利用邊角邊定理證明≌再根據(jù)全等三角形對應角相等即可證明;
②根據(jù)兩直線平行,內錯角相等可得 再根據(jù)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半可得然后據(jù)等邊對等角的性質得到,所以 然后根據(jù)即可證明 從而得證;
(2)根據(jù)(1)的結論,結合等腰三角形兩底角相等 然后利用三角形的內角和定理列式進行計算即可求解.
試題解析:(1)證明:①∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠ADE=∠CDE,AD=CD,
在△ADE與△CDE,
∴△ADE≌△CDE(SAS),
∴∠1=∠2,
②∵AD∥BG(正方形的對邊平行),
∴∠1=∠G,
∵M是FG的中點,
∴MC=MG=MF,
∴∠G=∠MCG,
又∵∠1=∠2,
∴∠2=∠MCG,
∵
∴
∴EC⊥MC;
(2)當∠1=30°時, 為等腰三角形. 理由如下:
∵要使為等腰三角形,必有
∴
∵
∴
∴
∴∠1=30°.
【題型】解答題
【結束】
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【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過原點O和點A,點B(2,3)是該拋物線對稱軸上一點,過點B作BC∥x軸交拋物線于點C,連結BO、CA,若四邊形OACB是平行四邊形.
(1)① 直接寫出A、C兩點的坐標;② 求這條拋物線的函數(shù)關系式;
(2)設該拋物線的頂點為M,試在線段AC上找出這樣的點P,使得△PBM是以BM為底邊的等腰三角形并求出此時點P的坐標;
(3)經(jīng)過點M的直線把□ OACB的面積分為1:3兩部分,求這條直線的函數(shù)關系式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,D為上一點,點C在直徑BA的延長線上,且.
判斷直線CD與的位置關系,并說明理由.
過點B作的切線交CD的延長線于點E,若,,求的半徑長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①,A、E、F、C在一條直線上,AE=CF,過E、F分別作DE⊥AC,BF⊥AC,若AB=CD.
(1)圖①中有 對全等三角形,并把它們寫出來 ;
(2)求證:BG=DG,AG=CG;
(3)若將△ABF的邊AF沿GA方向移動變?yōu)閳D②時,其余條件不變,第(2)題中的結論是否成立,如果成立,請予證明.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線與雙曲線交于、兩點,且點的坐標為,將直線向上平移個單位,交雙曲線于點,交軸于點,且的面積是.給出以下結論:(1);(2)點的坐標是;(3);(4).其中正確的結論有
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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【題目】“幸福是奮斗出來的”,在數(shù)軸上,若C到A的距離剛好是3,則C點叫做A的“幸福點”,若C到A、B的距離之和為6,則C叫做A、B的“幸福中心”
(1)如圖1,點A表示的數(shù)為﹣1,則A的幸福點C所表示的數(shù)應該是 ;
(2)如圖2,M、N為數(shù)軸上兩點,點M所表示的數(shù)為4,點N所表示的數(shù)為﹣2,點C就是M、N的幸福中心,則C所表示的數(shù)可以是 (填一個即可);
(3)如圖3,A、B、P為數(shù)軸上三點,點A所表示的數(shù)為﹣1,點B所表示的數(shù)為4,點P所表示的數(shù)為8,現(xiàn)有一只電子螞蟻從點P出發(fā),以2個單位每秒的速度向左運動,當經(jīng)過多少秒時,電子螞蟻是A和B的幸福中心?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于A(-2,-1)、B(1,n)兩點。
(1)利用圖中條件求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象寫出使一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值的的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一條筆直的公路上有A、B兩地.甲、乙兩人同時出發(fā),甲騎電動車從A地勻速前往B地,行走到一半路程時出現(xiàn)故障后停車維修,修好車后以原速繼續(xù)行駛到B地;乙騎摩托車從B地勻速前往A地,到達A地后立即按原路原速返回,結果兩人同時到B地.甲、乙兩人與B地的距離y(km)與乙行駛時間x(h)之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)求甲修車前的速度.
(2)求甲、乙第一次相遇的時間.
(3)若兩人之間的距離不超過10km時,能夠用無線對講機保持聯(lián)系,請直接寫出乙在行進中能用無線對講機與甲保持聯(lián)系的x取值范圍.
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