(12分)在學校組織的知識競賽中,每班參加比賽的人數(shù)相同,成績分為A,B,C,D四個等級,其中相應等級的得分依次記為100分,90分,80分,70分,學校將某年級的一班和二班的成績整理并繪制成如下的統(tǒng)計圖:
請你根據以上提供的信息解答下列問題:
(1)此次競賽中二班成績在C級以上(包括C級)的人數(shù)為_______;
(2)請你將表格補充完整:
| 平均數(shù)(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) |
一班 | 87.6 | 90 |
|
二班 | 87.6 |
| 100 |
(3)請從下列不同角度對這次競賽成績的結果進行分析:
①從平均數(shù)和中位數(shù)的角度來比較一班和二班的成績;
②從平均數(shù)和眾數(shù)的角度來比較一班和二班的成績;
③從B級以上(包括B級)的人數(shù)的角度來比較一班和二班的成績.
(12分)(1)21 ………………………………………………………………2分
(2)一班眾數(shù)為90,二班中位數(shù)為80………………………………………………6分
(3)①從平均數(shù)的角度看兩班成績一樣,從中位數(shù)的角度看一班比二班的成績好,所以一班成績好;……………………………………………………………………………8分
②從平均數(shù)的角度看兩班成績一樣,從眾數(shù)的角度看二班比一班的成績好,所以二班成績好;……………………………………………………………………………………10分
③從級以上(包括級)的人數(shù)的角度看,一班人數(shù)是18人,二班人數(shù)是12人,所以一班成績好.……………………………………………………………………………12分
解析:略
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
| 平均數(shù)(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) |
一班 | 87.6 | 90 | |
二班 | 87.6 | | 100 |
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科目:初中數(shù)學 來源:2010-2011學年度濰坊市高密八年級第二學期期末考試數(shù)學 題型:解答題
(12分)在學校組織的知識競賽中,每班參加比賽的人數(shù)相同,成績分為A,B,C,D四個等級,其中相應等級的得分依次記為100分,90分,80分,70分,學校將某年級的一班和二班的成績整理并繪制成如下的統(tǒng)計圖:
請你根據以上提供的信息解答下列問題:
(1)此次競賽中二班成績在C級以上(包括C級)的人數(shù)為_______;
(2)請你將表格補充完整:
| 平均數(shù)(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) |
一班 | 87.6 | 90 | |
二班 | 87.6 | | 100 |
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科目:初中數(shù)學 來源:2012屆度濰坊市高密八年級第二學期期末考試數(shù)學 題型:解答題
(12分)在學校組織的知識競賽中,每班參加比賽的人數(shù)相同,成績分為A,B,C,D四個等級,其中相應等級的得分依次記為100分,90分,80分,70分,學校將某年級的一班和二班的成績整理并繪制成如下的統(tǒng)計圖:
請你根據以上提供的信息解答下列問題:
(1)此次競賽中二班成績在C級以上(包括C級)的人數(shù)為_______;
(2)請你將表格補充完整:
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平均數(shù)(分) |
中位數(shù)(分) |
眾數(shù)(分) |
一班 |
87.6 |
90 |
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二班 |
87.6 |
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100 |
(3)請從下列不同角度對這次競賽成績的結果進行分析:
①從平均數(shù)和中位數(shù)的角度來比較一班和二班的成績;
②從平均數(shù)和眾數(shù)的角度來比較一班和二班的成績;
③從B級以上(包括B級)的人數(shù)的角度來比較一班和二班的成績.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
在學校組織的知識競賽中,每班參加比賽的人數(shù)相同,成績分為A,B,C,D四個等級,其中相應等級的得分依次記為100分,90分,80分,70分,學校將某年級的一班和二班的成績整理并繪制成如下的統(tǒng)計圖:
請你根據以上提供的信息解答下列問題:
(1)此次競賽中二班成績在C級以上(包括C級)的人數(shù)為_______;
(2)請你將表格補充完整:
平均數(shù)(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) | |
一班 | 87.6 | 90 | |
二班 | 87.6 | 100 |
(3)請從下列不同角度對這次競賽成績的結果進行分析:
①從平均數(shù)和中位數(shù)的角度來比較一班和二班的成績;
②從平均數(shù)和眾數(shù)的角度來比較一班和二班的成績;
③從B級以上(包括B級)的人數(shù)的角度來比較一班和二班的成績.
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