【題目】如圖,矩形中,點(diǎn)分別在邊上,點(diǎn)在對(duì)角線上,,.

求證:四邊形是平行四邊形.

,,求的長.

【答案】1)證明見詳解;(25

【解析】

1)依據(jù)矩形的性質(zhì),即可得出△AEG≌△CFH,進(jìn)而得到GE=FH,∠CHF=AGE,由∠FHG=EGH,可得FHGE,即可得到四邊形EGFH是平行四邊形;
2)由菱形的性質(zhì),即可得到EF垂直平分AC,進(jìn)而得出AF=CF=AE,設(shè)AE=x,則FC=AF=x,DF=8-x,依據(jù)RtADF中,AD2+DF2=AF2,即可得到方程,即可得到AE的長.

解:(1)∵矩形ABCD中,ABCD,
∴∠FCH=EAG,
又∵CD=ABBE=DF,
CF=AE,
又∵CH=AG
∴△AEG≌△CFH,
GE=FH,∠CHF=AGE,
∴∠FHG=EGH,
FHGE,
∴四邊形EGFH是平行四邊形;

2)如圖,連接EFAF,


EG=EH,四邊形EGFH是平行四邊形,
∴四邊形GFHE為菱形,
EF垂直平分GH,
又∵AG=CH,
EF垂直平分AC
AF=CF=AE,
設(shè)AE=x,則FC=AF=x,DF=8-x,
RtADF中,AD2+DF2=AF2
42+8-x2=x2,
解得x=5
AE=5

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖書館與學(xué)校相距600m,明明從學(xué)校出發(fā)步行去圖書館,亮亮從圖書館騎車去學(xué)校兩人同時(shí)出發(fā),勻速相向而行,他們與學(xué)校的距離Sm)與時(shí)間ts)的圖象如圖所示:

根據(jù)圖象回答:

1)明明步行的速度為   m/s;亮亮騎車的速度為   m/s

2)分別寫出明明、亮亮與學(xué)校的距離S1、S2與時(shí)間t的關(guān)系式.

3)通過計(jì)算求出a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在正方形ABCD的外側(cè),作ADEDCF,連接AF、BE(友情提醒:正方形的四條邊都相等,即ABBCCDDA;四個(gè)內(nèi)角都是90°,即ABC=∠BCD=∠CDA=∠DAB90°)

1)如圖,若ADEDCF是等邊三角形,求證:AFBEAFBE;

2)如圖,若ADEDCF為一般三角形,其中AEDF,EDFC,則第(1)問中的結(jié)論仍然成立嗎?若成立,請(qǐng)給予證明;若不成立,請(qǐng)說明理由

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著手機(jī)的普及,微信(一種聊天軟件)的興起,許多人抓住這種機(jī)會(huì),做起了“微商”很多農(nóng)產(chǎn)品也改變了原來的銷售模式,實(shí)行了網(wǎng)上銷售,剛大學(xué)畢業(yè)的小明把自家的冬棗產(chǎn)品也放到了網(wǎng)上,他原計(jì)劃每天賣斤冬棗,但由于種種原因,實(shí)際每天的銷售量與計(jì)劃量相比有出入,下表是某周的銷售情況(超額記為正,不足記為負(fù)單位:斤);

星期

與計(jì)劃量的差值

1)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知前三天共賣出 斤;

2)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該周銷售量最多的一天比銷售量最少的一天多銷售 斤;

3)本周實(shí)際銷售總量是否達(dá)到了計(jì)劃數(shù)量?試通過計(jì)算說明理由.

4)若冬棗每斤按元出售,每斤冬棗的運(yùn)費(fèi)平均元(運(yùn)費(fèi)由小明承擔(dān)),那么小明本周一共收入多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】RtABC中,∠ABC=90°,AB=3,BC=4,過點(diǎn)B的直線把△ABC分割成兩個(gè)三角形,使其中只有一個(gè)是等腰三角形,則這個(gè)等腰三角形的面積是_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是由若干個(gè)完全相同的小正方體組成的幾何體.

1)請(qǐng)畫出這個(gè)幾何體從不同方向看到的圖形

2)如果在這個(gè)幾何體上再添加一些相同的小正方體,并保持這個(gè)幾何體從正面看和從上面看形狀不變,那么最多可以再添加多少個(gè)小正方體.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為響應(yīng)黨的文化自信號(hào)召,某校開展了古詩詞誦讀大賽活動(dòng),現(xiàn)隨機(jī)抽取部分同學(xué)的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制成如下的兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中提供的信息,解答下列各題:

(1)直接寫出a的值,a=   ,并把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整.

(2)求扇形B的圓心角度數(shù).

(3)如果全校有2000名學(xué)生參加這次活動(dòng),90分以上(含90分)為優(yōu)秀,那么估計(jì)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的學(xué)生有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtBCD中,∠CBD=90°,BC=BD,點(diǎn)ACB的延長線上,且BA=BC,點(diǎn)E在直線BD上移動(dòng),過點(diǎn)E作射線EFEA,交CD所在直線于點(diǎn)F.

(1)當(dāng)點(diǎn)E在線段BD上移動(dòng)時(shí),如圖(1)所示,求證:BC﹣DE=DF.

(2)當(dāng)點(diǎn)E在直線BD上移動(dòng)時(shí),如圖(2)、圖(3)所示,線段BC、DEDF又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)直接寫出你的猜想,不需證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,且AB=4,點(diǎn)C在半圓上,OCAB,垂足為點(diǎn)O,P為半圓上任意一點(diǎn),過P點(diǎn)作PEOC于點(diǎn)E,設(shè)OPE的內(nèi)心為M,連接OM、PM.

(1)求∠OMP的度數(shù);

(2)當(dāng)點(diǎn)P在半圓上從點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí),求內(nèi)心M所經(jīng)過的路徑長.

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同步練習(xí)冊答案