如圖①，△ABC和△CEF是兩個(gè)大小不等的等邊三角形，且有一個(gè)公共頂點(diǎn)C，連接AF和BE．

(1)線段AF和BE有怎樣的大小關(guān)系？請(qǐng)證明你的結(jié)論；

(2)將圖①中的△CEF繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)一定的角度，得到圖②，(1)中的結(jié)論還成立嗎？作出判斷并說(shuō)明理由

(3)若將圖①中的△ABC繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)一定的角度，請(qǐng)你畫(huà)出一個(gè)變換后的圖形(草圖即可)，(1)中的結(jié)論還成立嗎？作出判斷不必說(shuō)明理由

(4)根據(jù)以上證明、說(shuō)理、畫(huà)圖，歸納你的發(fā)現(xiàn)．

答案：
解析：

　　解答：(1)AF＝BE，證明△ACF≌△BCE

　　(2)成立，證明△ACF≌△BCE

　　(3)同樣成立．

　　(4)圖形繞著C點(diǎn)旋轉(zhuǎn)任意角度，上述結(jié)論均成立．

　　解析：觀察圖中相等的線段和角，由三角形全等探討其他的邊角相等關(guān)系．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

15、如圖，在△ABC和△DEF中，已知AB=DE，AC=DF，要使△ABC≌△DEF，根據(jù)三角形全等的判定公理還需添加條件（填上你認(rèn)為正確的一種情況）
∠A=∠D
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖：在△ABC和△ADE中，已知∠1=∠2，∠B=∠E，AC=AD．請(qǐng)說(shuō)明△ABC≌△AED的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•上海）如圖，在△ABC和△DEF中，點(diǎn)B、F、C、E在同一直線上，BF=CE，AC∥DF，請(qǐng)?zhí)砑右粋�(gè)條件，使△ABC≌△DEF，這個(gè)添加的條件可以是
AC=DF
AC=DF
．（只需寫(xiě)一個(gè)，不添加輔助線）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC和△ADE中，∠DAB=∠EAC，∠C=∠E．
（1）△ABC與△ADE相似嗎？為什么？
（2）如果5AD=3AB，BC=10cm，求DE的長(zhǎng)度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC和△EFD中，AB=EF，AC=ED，點(diǎn)B，D，C，F(xiàn)在一條直線上．
（1）請(qǐng)你添加一個(gè)條件，由“SSS”可判定△ABC≌△EFD．
（2）在（1）的基礎(chǔ)上，求證：AB∥EF．

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