【題目】為了解某校九年級學生立定跳遠水平,隨機抽取該年級50名學生進行測試,并把測試成績(單位:m)繪制成不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
學生立定跳遠測試成績的頻數(shù)分布表
分組 | 頻數(shù) |
1.2≤x<1.6 | a |
1.6≤x<2.0 | 12 |
2.0≤x<2.4 | b |
2.4≤x<2.8 | 10 |
請根據(jù)圖表中所提供的信息,完成下列問題:
(1)表中a= ,b= ,樣本成績的中位數(shù)落在 范圍內(nèi);
(2)請把頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(3)該校九年級共有850名學生,估計該年級學生立定跳遠成績在2.4≤x<2.8范圍內(nèi)的學生有多少人?
【答案】(1)8,20,2.0≤x<2.4;(2)詳見解析;(3)170(人)
【解析】
(1)根據(jù)題意和統(tǒng)計圖可以求得a、b的值,并得到樣本成績的中位數(shù)所在的取值范圍;
(2)根據(jù)b的值可以將頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(3)根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)可以求得該年級學生立定跳遠成績在2.4≤x<2.8范圍內(nèi)的學生有多少人.
解:(1)由統(tǒng)計圖可得,
a=8,b=50-8-12-10=20,
樣本成績的中位數(shù)落在:2.0≤x<2.4范圍內(nèi),
故答案為:8,20,2.0≤x<2.4;
(2)由(1)知,b=20,
補全的頻數(shù)分布直方圖如圖所示;
(3)850×=170(人).
答:該年級學生立定跳遠成績在2.4≤x<2.8范圍內(nèi)的學生有170人.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線與x軸交于A,B兩點點A在點B左側(cè),與y軸交于點.
求拋物線的解析式;
在拋物線的對稱軸上有一點P,使的值最小,求點P的坐標;
將拋物線在B,C之間的部分記為圖象包含B,C兩點,若直線與圖象G有公共點,請直接寫出b的取值范圍.
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【題目】已知:P(4,1)為平面直角坐標系中的一點,點A(a,0),點B(0,a)(其中a>0)分別是坐標軸上的動點,若△PAB的面積為3,試求點A的坐標.
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【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,AB是⊙O的直徑,AC和BD相交于點E,且DC2=CECA.
(1)求證:BC=CD;
(2)分別延長AB,DC交于點P,若PB=OB,CD=2,求⊙O的半徑.
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【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為3,以點A為圓心,1為半徑作圓,E是⊙A上的任意一點,將DE繞點D按逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到DF,連接AF,
(1)當∠EAD=90°時,AF=________________.
(2)在E的整個運動過程中,AF的最大值是________________.
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【題目】某小區(qū)改善生態(tài)環(huán)境,實行生活垃圾的分類處理,將生活垃圾分成三類:廚房垃圾、可回收垃圾和其他垃圾,分別記為m,n,p,并且設置了相應的垃圾箱,“廚房垃圾”箱,“可回收垃圾”箱和“其他垃圾”箱,分別記為A,B,C.
(1)若將三類垃圾隨機投入三類垃圾箱,請用畫樹狀圖的方法求垃圾投放正確的概率;
(2)為了了解居民生活垃圾分類投放的情況,現(xiàn)隨機抽取了小區(qū)三類垃圾箱中總共1 000噸生活垃圾,數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下(單位:噸):
A | B | C | |
m | 400 | 100 | 100 |
n | 30 | 240 | 30 |
p | 20 | 20 | 60 |
請根據(jù)以上信息,試估計“廚房垃圾”投放正確的概率.
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【題目】如圖,一次函數(shù)y1=ax+b(a≠0)的圖象與反比例函數(shù)y2=(k為常數(shù),k≠0)的圖象交于A、B兩點,過點A作AC⊥x軸,垂足為C,連接OA,已知OC=2,tan∠AOC=,B(m,﹣2)
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式.
(2)結(jié)合圖象直接寫出:當y1>y2時,x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知ΔABC內(nèi)接于⊙O,AB為⊙O的直徑,BD⊥AB,交AC的延長線于點D.
(1)若E是BD的中點,連結(jié)CE,試判斷CE與⊙O的位置關(guān)系.
(2)若AC=3CD,求∠A的大小.
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