【題目】(2017黔東南州)如圖,某校教學樓后方有一斜坡,已知斜坡的長為12米,視角為60°,根據(jù)有關部門的規(guī)定,時,才能避免滑坡危險,學校為了消除安全隱患,決定對斜坡進行改造,在保持坡腳不動的情況下,學校至少要把坡頂向后水平移動多少米才能保證教學樓的安全?(結果取整數(shù),參考數(shù)據(jù):)
【答案】學校至少要把坡頂向后水平移動7米才能保證教學樓的安全.
【解析】
假設點D移到D′的位置時,恰好∠α=39°,過點D作DE⊥AC于點E,作D′E′⊥AC于點E′,根據(jù)銳角三角函數(shù)的定義求出DE、CE、CE′的長,進而可得出結論.
假設點D移到D’的位置時,恰好∠α=39°,過D點作DE⊥AC于E點,作D’E⊥AC于E’
∵CD=12m,∠DCE=60°
∴DE=CD·sin60°=6m,CE=CD·cos60°=6m
∵DE⊥AC,D’E’⊥AC,DD’∥CE’
∴四邊形DEE’D’是矩形
∴DE=D’E’=6m
∵∠D’CE’=39°
∴CE′=≈13
∴EE′=CE′﹣CE=13﹣6=7(米).
答:學校至少要把坡頂D向后水平移動7米才能保證教學樓的安全.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神,傳播“奉獻他人、提升自我”的志愿服務理念,某中學利用周末時間開展了“助老助殘、社區(qū)服務、生態(tài)環(huán)保、網(wǎng)絡文明”四個志愿服務活動(每人只參加一個活動),九年級某班全班同學都參加了志愿服務,班長為了解志愿服務的情況,收集整理數(shù)據(jù)后,繪制以下不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)求該班的人數(shù);
(2)請把折線統(tǒng)計圖補充完整;
(3)求扇形統(tǒng)計圖中,網(wǎng)絡文明部分對應的圓心角的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知⊙O的直徑AB=10,弦AC=6,∠BAC的平分線交⊙O于點D,過點D作DE⊥AC交AC的延長線于點E.
(1)求證:DE是⊙O的切線.
(2)求DE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D為AB的中點,以CD為直徑的⊙O分別交AC,BC于點E,F兩點,過點F作FG⊥AB于點G.
(1)試判斷FG與⊙O的位置關系,并說明理由.
(2)若AC=3,CD=2.5,求FG的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,曲線經(jīng)過點,直線與曲線圍成的封閉區(qū)域為圖象.
(1)求曲線的表達式;
(2)求出直線與曲線的交點坐標;
(3)直接寫出圖象上的整數(shù)點個數(shù)有_________個,它們是___________.
(注:橫,縱坐標均為整數(shù)的點稱為整點,圖象包含邊界)
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【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AB=5,BC=4,點P在邊AB上,若△APC為以AC為腰的等腰三角形,則tan∠BCP=________.
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【題目】如圖,在中,,點分別在邊上,,點從點出發(fā)沿向點運動,運動到點結束,以為斜邊作等腰直角三角形 (點按順時針排列) ,在點運動過程中點經(jīng)過的路徑長是 __________
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線交x軸于A、B兩點,其中點A坐標為,與y軸交于點C,且對稱軸在y軸的左側(cè),拋物線的頂點為P.
(1)當時,求拋物線的頂點坐標;
(2)當時,求b的值;
(3)在(1)的條件下,點Q為x軸下方拋物線上任意一點,點D是拋物線對稱軸與x軸的交點,直線、分別交拋物線的對稱軸于點M、N.請問是否為定值?如果是,請求出這個定值;如果不是,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y=x+15分別交x軸、y軸于點A,B,交直線y=x于點M.動點C在直線AB上以每秒3個單位的速度從點A向終點B運動,同時,動點D以每秒a個單位的速度從點0沿OA的方向運動,當點C到達終點B時,點D同時停止運動.設運動時間為t秒.
(1)求點A的坐標和AM的長.
(2)當t=5時,線段CD交OM于點P,且PC=PD,求a的值.
(3)在點C的整個運動過程中,
①直接用含t的代數(shù)式表示點C的坐標.
②利用(2)的結論,以C為直角頂點作等腰直角△CDE(點C,D,E按逆時針順序排列),當OM與△CDE的一邊平行時,求所有滿足條件的t的值.
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