（2012•黃岡模擬）某車(chē)的剎車(chē)距離y（m）與開(kāi)始剎車(chē)時(shí)的速度x（m/s）之間滿足二次函數(shù)y=
1
20
x2（x＞0），若該車(chē)某次的剎車(chē)距離為5m，則開(kāi)始剎車(chē)時(shí)的速度為（　�。�
分析：本題實(shí)際是告知函數(shù)值求自變量的值，代入求解即可，另外實(shí)際問(wèn)題中，負(fù)值舍去．
解答：解：當(dāng)剎車(chē)距離為5m時(shí)，即可得y=5，
代入二次函數(shù)解析式得：5=
1
20
x2．
解得x=±10，（x=-10舍），
故開(kāi)始剎車(chē)時(shí)的速度為10m/s．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了二次函數(shù)的應(yīng)用，明確x、y代表的實(shí)際意義，剎車(chē)距離為5m，即是y=5，難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•黃岡模擬）如圖所示，一列快車(chē)從甲地駛往乙地，一列慢車(chē)從乙地駛往甲地，兩車(chē)同時(shí)出發(fā)，設(shè)慢車(chē)行駛的時(shí)間為x（h），兩車(chē)之間的距離為y（km），圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•黃岡模擬）若x+y=3，xy=1，則2x2+2y2=
14
14
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•黃岡模擬）化簡(jiǎn)：（
2x
x-3
-
x
x+3
）•
x2-9
x
=
x+9
x+9
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•黃岡模擬）如圖，Rt△ABC的兩直角邊AB=4cm，BC=3cm．以AB所在直線為軸，將△ABC旋轉(zhuǎn)一周后所得幾何體的側(cè)面展開(kāi)圖的面積是
15π
15π
cm2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•黃岡模擬）某校九年級(jí)全體500名女生進(jìn)行仰臥起坐訓(xùn)練，下圖是隨機(jī)抽取的若干名女生訓(xùn)練前“1分鐘仰臥起坐”測(cè)試的成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖．
（1）若將訓(xùn)練前女生的成績(jī)用扇形圖來(lái)表示，則第三成績(jī)段（從左到右）的圓心角為
93.6
93.6
度．
（2）若將（1）中女生訓(xùn)練后的成績(jī)用條形圖來(lái)表示，前四段成績(jī)（從左到右）條形圖的高度之比依次為1：4：5：5，且第一成績(jī)段有2人，求其余各成績(jī)段的人數(shù)？
（3）若規(guī)定39個(gè)以上（含39個(gè)）為優(yōu)秀等級(jí)，請(qǐng)根據(jù)兩次測(cè)試成績(jī)，估算該校九年級(jí)全體女生優(yōu)秀等級(jí)人數(shù)訓(xùn)練后比訓(xùn)練前增加了多少人？

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同步練習(xí)冊(cè)答案