【題目】一家商店進(jìn)行裝修,若請甲、乙兩個(gè)裝修組同時(shí)施工,8天可以完成,需付兩組費(fèi)用共3520元,若先請甲組單獨(dú)做6天,再請乙組單獨(dú)做12天可以完成,需付費(fèi)用3480元,問:
(1)甲、乙兩組工作一天,商店各應(yīng)付多少錢?
(2)已知甲組單獨(dú)完成需12天,乙組單獨(dú)完成需24天,單獨(dú)請哪個(gè)組,商店所需費(fèi)用
較少?
(3)若裝修完后,商店每天可贏利200元,現(xiàn)有三種方案:①甲組單獨(dú)做;②乙組單獨(dú)做;③甲、乙兩組同時(shí)做.你認(rèn)為哪一種施工方案更有利于商店?請你幫商店做出決策(可用(1)(2)問中的條件及結(jié)論).
【答案】(1)甲組工作一天商店應(yīng)付300元,乙組工作一天商店應(yīng)付140元;(2)單獨(dú)請乙組商店所需費(fèi)用較少;(3)方案③.理由見解析,甲、乙兩組同時(shí)施工更有利于商店.
【解析】
(1)根據(jù)題意建立方程組并求解.(2)將單獨(dú)請甲乙組的費(fèi)用計(jì)算出來,再進(jìn)行比較,得出答案.(3)將三種方案損失費(fèi)用計(jì)算出來進(jìn)行比較,得出答案.
(1)設(shè)甲組工作一天商店應(yīng)付x元,乙組工作一天商店應(yīng)付y元.由題意,得
解得
答:甲組工作一天商店應(yīng)付300元,乙組工作一天商店應(yīng)付140元.
(2)單獨(dú)請甲組需要的費(fèi)用:300×12=3600(元).單獨(dú)請乙組需要的費(fèi)用:24×140=3360(元).
3360<3600.
答:單獨(dú)請乙組商店所需費(fèi)用較少.
(3)方案③.理由:方案①損失費(fèi)用:3600+200×12=6000(元);方案②損失費(fèi)用:3360+200×24=8160(元);方案③損失費(fèi)用:3520+200×8=5120(元).因?yàn)?120<6000<8160,所以方案③損失費(fèi)用最少.
故甲、乙兩組同時(shí)施工更有利于商店.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將△ABC沿射線BC方向平移3cm得到△DEF.若△ABC的周長為14cm,則四邊形ABFD的周長為( )
A. 14cm B. 17cm C. 20cm D. 23cm
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【題目】已知關(guān)于x的分式方程
(1)若方程的增根為x=1,求m的值
(2)若方程有增根,求m的值
(3)若方程無解,求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,兩個(gè)直角∠AOB,∠COD有相同的頂點(diǎn)O,下列結(jié)論:①∠AOC=∠BOD;
②∠AOC+∠BOD=90°;③若OC平分∠AOB,則OB平分∠COD;④∠AOD的平分線與∠COB的平分線是同一條射線. 其中正確的個(gè)數(shù)有( )
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖數(shù)軸上兩點(diǎn)A、B所對應(yīng)的數(shù)分別為-3、1,點(diǎn)P在數(shù)軸上從點(diǎn)A出發(fā)以每秒鐘2個(gè)單位長度的速度向右運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q在數(shù)軸上從點(diǎn)B出發(fā)以每秒鐘1個(gè)單位長度的速度向左運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)若點(diǎn)P和點(diǎn)Q同時(shí)出發(fā),求點(diǎn)P和點(diǎn)Q相遇時(shí)的位置所對應(yīng)的數(shù);
(2)若點(diǎn)P比點(diǎn)Q遲1秒鐘出發(fā),問點(diǎn)P出發(fā)幾秒后,點(diǎn)P和點(diǎn)Q剛好相距1個(gè)單位長度;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)點(diǎn)P和點(diǎn)Q剛好相距1個(gè)單位長度時(shí),數(shù)軸上是否存在一個(gè)點(diǎn)C,使其到點(diǎn)A、點(diǎn)P和點(diǎn)Q這三點(diǎn)的距離和最小,若存在,直接寫出點(diǎn)C所對應(yīng)的數(shù),若不存在,試說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是老師在嘉嘉的數(shù)學(xué)作業(yè)本上截取的部分內(nèi)容:
問題:(1)這種解方程組的方法叫什么方法;嘉嘉的解法正確嗎?如果不正確,從哪一步開始出錯(cuò)的?請你指出錯(cuò)誤的原因,并求出正確的解.
(2)請用不同于(1)中的方法解這個(gè)方程組.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,半圓O的直徑AB=10cm,弦AC=6cm,AD平分∠BAC,則AD的長為( )
A.4 cm
B.3 cm
C.5 cm
D.4cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC 中,已知 AB=AC,BD 平分∠ABC,AE 為 BC 邊的中線,AE、BD 相交于點(diǎn) D,其中∠ADB=125°,求∠BAC 的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“低碳生活,綠色出行”,自行車正逐漸成為人們喜愛的交通工具.某運(yùn)動(dòng)商城的自行車銷售量自2013年起逐月增加,據(jù)統(tǒng)計(jì),該商城1月份銷售自行車64輛,3月份銷售了100輛.
(1)若該商城前4個(gè)月的自行車銷量的月平均增長率相同,問該商城4月份賣出多少輛自行車?
(2)考慮到自行車需求不斷增加,該商城準(zhǔn)備投入3萬元再購進(jìn)一批兩種規(guī)格的自行車,已知A型車的進(jìn)價(jià)為500元/輛,售價(jià)為700元/輛,B型車進(jìn)價(jià)為1000元/輛,售價(jià)為1300元/輛.根據(jù)銷售經(jīng)驗(yàn),A型車不少于B型車的2倍,但不超過B型車的2.8倍.假設(shè)所進(jìn)車輛全部售完,為使利潤最大,該商城應(yīng)如何進(jìn)貨?
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