【題目】如圖,四邊形ABCD是矩形,E是BD上的一點,∠BAE=∠BCE,∠AED=∠CED,點G是BC,AE延長線的交點,AG與CD相交于點F.
(1)求證:四邊形ABCD是正方形;
(2)當AE=3EF,DF=1時,求GF的值.
【答案】(1)證明見解析;(2)
【解析】
(1)由∠BAE=∠BCE,∠AED=∠CED,利用三角形外角的性質,即可得∠CBE=∠ABE,又由四邊形ABCD是矩形,即可證得△ABD與△BCD是等腰直角三角形,繼而證得四邊形ABCD是正方形;
(2)在正方形ABCD中,AB∥CD,得到△AEB∽△FED,求得,于是得到AB=3DF=3,由正方形的性質得到CD=AD=AB=3,求出CF=CD﹣DF=3﹣1=2,通過△ADF∽△GCF,得到,于是得到CG=2AD=6,根據勾股定理即可得到結論.
(1)證明:∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠BAD=∠BCD=90°,
∵∠BAE=∠BCE,
∴∠BAD﹣∠BAE=∠BCD﹣∠BCE,
即∠DAE=∠DCE,
在△AED和△CED中,
,
∴△AED≌△CED(AAS),
∴AD=CD,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴四邊形ABCD是正方形;
(2)在正方形ABCD中,AB∥CD,
∴△AEB∽△FED,
∴,
∵AE=3EF,DF=1,
∴AB=3DF=3,
∴CD=AD=AB=3,
∴CF=CD﹣DF=3﹣1=2,
∵AD∥CG,
∴△ADF∽△GCF,
∴,
∴CG=2AD=6,
在Rt△CFG中,GF=.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某單位有職工200人,其中青年職工(20﹣35歲),中年職工(35﹣50歲),老年職工(50歲及以上)所占比例如扇形統計圖所示.為了解該單位職工的健康情況,小張、小王和小李各自對單位職工進行了抽樣調查,將收集的數據進行了整理,繪制的統計表分別為表1、表2和表3.
表1:小張抽樣調查單位3名職工的健康指數
年齡 | 26 | 42 | 57 |
健康指數 | 97 | 79 | 72 |
表2:小王抽樣調查單位10名職工的健康指數
年齡 | 23 | 25 | 26 | 32 | 33 | 37 | 39 | 42 | 48 | 52 |
健康指數 | 93 | 89 | 90 | 83 | 79 | 75 | 80 | 69 | 68 | <>60 |
表3:小李抽樣調查單位10名職工的健康指數
年齡 | 22 | 29 | 31 | 36 | 39 | 40 | 43 | 46 | 51 | 55 |
健康指數 | 94 | 90 | 88 | 85 | 82 | 78 | 72 | 76 | 62 | 60 |
根據上述材料回答問題:
(1)扇形統計圖中老年職工所占部分的圓心角度數為
(2)小張、小王和小李三人中, 的抽樣調查的數據能夠較好地反映出該單位職工健康情況,并簡要說明其他兩位同學抽樣調查的不足之處.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小紅有青、白、黃、黑四件襯衫,又有米色、白色、藍色三條裙子,她最喜歡的搭配是白色襯衫配米色裙子,最不喜歡青色襯衫配藍色裙子或者黑色襯衫配藍色裙子.
(1)黑暗中,她隨機拿出一套衣服正是她最喜歡的搭配的概率是多少?
(2)黑暗中,她隨機拿出一套衣服正是她最喜歡的搭配,這樣的巧合發(fā)生的機會與黑暗中她隨機拿出一套衣服正是她最不喜歡的搭配的機會是否相等?畫樹狀圖加以分析說明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】綜合實踐課上,某小組同學將直角三角形紙片放到橫線紙上(所有橫線都平行,且相鄰兩條平行線的距離為1),使直角三角形紙片的頂點恰巧在橫線上,發(fā)現這樣能求出三角形的邊長.
(1)如圖1,已知等腰直角三角形紙片△ABC,∠ACB=90°,AC=BC,同學們通過構造直角三角形的辦法求出三角形三邊的長,則AB=__________;
(2)如圖2,已知直角三角形紙片△DEF,∠DEF=90°,EF=2DE,求出DF的長;
(3)在(2)的條件下,若橫格紙上過點E的橫線與DF相交于點G,直接寫出EG的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某縣在實施“村村通”工程中,決定在A、B兩村之間修一條公路,甲、乙兩個工程隊分別從A、B兩村同時開始相向修路,施工期間,甲隊改變了一次修路速度,乙隊因另有任務提前離開,余下的任務由甲隊單獨完成,直到公路修通,甲、乙兩個工程隊各自所修公路的長度y(米)與修路時間x(天)之間的函數圖象如圖所示.
(1)求甲隊前8天所修公路的長度;
(2)求甲工程隊改變修路速度后y與x之間的函數關系式;
(3)求這條公路的總長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神,傳播“奉獻他人、提升自我”的志愿服務理念,市實驗學校利用周末時間開展了“助老助殘、社區(qū)服務、生態(tài)環(huán)保、網絡文明”四個志愿服務活動(每人只參加一個活動),九年級(6)班全班同學都參加了志愿服務活動,班長為了解志愿服務活動的情況,收集整理數據后,繪制成以下不完整的統計圖,請你根據統計圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)求該班的人數;
(2)請把折線統計圖補充完整;
(3)小明和小麗參加志愿服務活動,請用樹狀圖或列表法求出他們參加同一服務活動的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知關于x的一元二次方程(a+c)x2+2bx+(a-c)=0,其中a,b,c分別為△ABC三邊的長.
(1)如果x=-1是方程的根,試判斷△ABC的形狀,并說明理由;
(2)如果方程有兩個相等的實數根,試判斷△ABC的形狀,并說明理由.
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【題目】為落實“美麗撫順”的工作部署,市政府計劃對城區(qū)道路進行了改造,現安排甲、乙兩個工程隊完成.已知甲隊的工作效率是乙隊工作效率的倍,甲隊改造360米的道路比乙隊改造同樣長的道路少用3天.
(1)甲、乙兩工程隊每天能改造道路的長度分別是多少米?
(2)若甲隊工作一天需付費用7萬元,乙隊工作一天需付費用5萬元,如需改造的道路全長1200米,改造總費用不超過145萬元,至少安排甲隊工作多少天?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商場銷售一種商品,若將50件該商品按標價打八折銷售,比按原標價銷售這些商品少獲利200元.
求該商品的標價為多少元;
已知該商品的進價為每件12元,根據市場調査:若按中標價銷售,該商場每天銷售100件;每漲1元,每天要少賣5件那么漲價后要使該商品每天的銷售利潤最大,應將銷售價格定為每件多少元?最大利潤是多少?
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