【題目】如圖,取兩根木條a、b,將它們釘在一起,并把它們想象成兩條直線,就得到一個相交線的模型.你能說出其中的一些鄰補角與對頂角嗎?兩根木條所成的角中,如果∠α35°,其它三個角各等于多少度?如果∠α等于90°115°,m°呢?

【答案】詳見解析.

【解析】

根據(jù)對頂角以及鄰補角的定義,以及對頂角相等即可求解.

1和∠3是對頂角,∠α和∠2是對頂角;

1與∠2和∠α都是鄰補角,∠3與∠2和∠α都是鄰補角,∠2和∠1以及∠3都是鄰補角,∠3與∠α和∠2都是鄰補角;

α35°時,∠2=∠α35°,∠1=∠3180°35°145°

α90°時,∠2=∠α90°,∠1=∠3180°90°90°;

α115°時,∠2=∠α115°,∠1=∠3180°115°65°;

αm°時,∠2=∠αm°,∠1=∠3180°m°.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知正比例函數(shù)y=ax與反比例函數(shù)的圖象有一個公共點A1,2).

1)求這兩個函數(shù)的表達式;

2)畫出草圖,根據(jù)圖象寫出正比例函數(shù)值大于反比例函數(shù)值時x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知菱形的兩條對角線長分別是6cm和8cm,則菱形的邊長是( )
A.5cm
B.7cm
C.10cm
D.12cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點F、C是⊙O上兩點,且 = = ,連接AC、AF,過點C作CD⊥AF,交AF的延長線于點D,垂足為D,若CD=2 ,則⊙O的半徑為(
A.2
B.4
C.2
D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,直線ABCD于點O,OE平分∠BODOF平分∠COB,∠AOD∶∠BOE41,則∠AOF等于(  )

A. 130°

B. 120°

C. 110°

D. 100°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知A、B兩點的坐標分別為(2,0)、(0,4),P是△AOB外接圓⊙C上的一點,且∠AOP=45°,則點P的坐標為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:∠MON=80°,OE平分∠MON,點A、B、C分別是射線OM、OE、ON上的動點(A、B、C不與點O 重合),連接AC交射線OE于點D.設(shè)∠OAC=x°.

(1)如圖1,若ABON,則:①∠ABO的度數(shù)是      ;

②如圖2,當∠BAD=ABD時,試求x的值(要說明理由);

(2)如圖3,若ABOM,則是否存在這樣的X的值,使得△ADB中有兩個相等的角?若存在,直接寫出x的值;若不存在,說明理由.(自己畫圖)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】列方程解應(yīng)用題

1)一個學(xué)生有中國郵票和外國郵票共25張,中國郵票的張數(shù)比外國郵票的張數(shù)的2倍少2張,這個學(xué)生有中國郵票和外國郵票各多少張?

2)甲乙二人相距18千米,二人同時出發(fā)相向而行,1小時相遇;同時出發(fā)同向而行,甲3小時可以追上乙。求二人的平均速度各是多少?

3)國家為九年義務(wù)教育期間的學(xué)生實行“兩免一補”政策,下表是某地區(qū)某中學(xué)國家免費提供教科書補助的部分情況。

合計

每人免費補助金額(元)

110

90

50

——

人數(shù)(人)

80

300

免費補助金額(元)

4000

26200

請問該校七、八年級各有學(xué)生多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某社區(qū)準備在甲乙兩位射箭愛好者中選出一人參加集訓(xùn),兩人各射了5箭,他們的總成績(單位:環(huán))相同,小宇根據(jù)他們的成績繪制了尚不完整的統(tǒng)計圖表,并計算了甲成績的平均數(shù)和方差(見小宇的作業(yè)).

甲、乙兩人射箭成績統(tǒng)計表

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

甲成績

9

4

7

4

6

乙成績

7

5

7

a

7


(1)a= , =;
(2)請完成圖中表示乙成績變化情況的折線;
(3)①觀察圖,可看出的成績比較穩(wěn)定(填“甲”或“乙”).參照小宇的計算方法,計算乙成績的方差,并驗證你的判斷.
②請你從平均數(shù)和方差的角度分析,誰將被選中.

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