【題目】如圖1,拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,4),拋物線(xiàn)與x軸相交于B、C兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)E(0,3).
(1)求拋物線(xiàn)的表達(dá)式;
(2)已知點(diǎn)F(0,﹣3),在拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸上是否存在一點(diǎn)G,使得EG+FG最小,如果存在,求出點(diǎn)G的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)如圖2,連接AB,若點(diǎn)P是線(xiàn)段OE上的一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作線(xiàn)段AB的垂線(xiàn),分別與線(xiàn)段AB、拋物線(xiàn)相交于點(diǎn)M、N(點(diǎn)M、N都在拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸的右側(cè)),當(dāng)MN最大時(shí),求△PON的面積.
【答案】(1)y=﹣x2+2x+3;(2)存在,G(1,0);(3)2.
【解析】
(1)根據(jù)頂點(diǎn)式可求得拋物線(xiàn)的表達(dá)式;
(2)根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)的最短路徑問(wèn)題,作E關(guān)于對(duì)稱(chēng)軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)E′,連接E′F交對(duì)稱(chēng)軸于G,此時(shí)EG+FG的值最小,先求E′F的解析式,它與對(duì)稱(chēng)軸的交點(diǎn)就是所求的點(diǎn)G;
(3)如圖2,先利用待定系數(shù)法求AB的解析式,過(guò)N作NH⊥x軸于H,交AB于Q,設(shè)N(m,﹣m2+2m+3),則Q(m,﹣2m+6)(1<m<3),表示NQ=﹣m2+4m﹣3,證明△QMN∽△ADB,列比例式可得MN的表達(dá)式,根據(jù)配方法可得當(dāng)m=2時(shí),MN有最大值,證明△NGP∽△ADB,同理得PG的長(zhǎng),從而得OP的長(zhǎng),根據(jù)三角形的面積公式可得結(jié)論,并將m=2代入計(jì)算即可.
(1)設(shè)拋物線(xiàn)的表達(dá)式為:y=a(x﹣1)2+4,
把(0,3)代入得:3=a(0﹣1)2+4,
a=﹣1,
∴拋物線(xiàn)的表達(dá)式為:y=﹣(x﹣1)2+4=﹣x2+2x+3;
(2)存在,如圖1,作E關(guān)于對(duì)稱(chēng)軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)E',連接E'F交對(duì)稱(chēng)軸于G,此時(shí)EG+FG的值最小.
∵E(0,3),∴E'(2,3),
設(shè)EF的解析式為y=k′x+b′,
把F(0,﹣3),E'(2,3)分別代入,得,解得,
所以E'F的解析式為:y=3x﹣3,
當(dāng)x=1時(shí),y=3×1﹣3=0,∴G(1,0);
(3)如圖2.
設(shè)AB的解析式為y=k″x+b″,
把A(1,4),B(3,0)分別代入,得,解得,
所以AB的解析式為:y=﹣2x+6,
過(guò)N作NH⊥x軸于H,交AB于Q,
設(shè)N(m,﹣m2+2m+3),則Q(m,﹣2m+6),(1<m<3),
∴NQ=(﹣m2+2m+3)﹣(﹣2m+6)=﹣m2+4m﹣3,
∵AD∥NH,∴∠DAB=∠NQM,
∵∠ADB=∠QMN=90°,∴△QMN∽△ADB,
∴,∴,
∴MN(m﹣2)2
0,
∴當(dāng)m=2時(shí),MN有最大值;
過(guò)N作NG⊥y軸于G,
∵∠GPN=∠ABD,∠NGP=∠ADB=90°,∴△NGP∽△ADB,
∴,∴PGNGm,
∴OP=OG﹣PG=﹣m2+2m+3m=﹣m2m+3,
∴S△PONOPGN(﹣m2m+3)m,
當(dāng)m=2時(shí),S△PON2(﹣4+3+3)=2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在過(guò)直線(xiàn)AB外一點(diǎn)P作直線(xiàn)AB的平行線(xiàn)時(shí),可以按如下步驟進(jìn)行:①在直線(xiàn)AB上任取兩點(diǎn)C,D;②分別以點(diǎn)P,D為圓心,CD與PC為半徑畫(huà)弧,兩弧交于點(diǎn)E;③作直線(xiàn)PE,則PE∥AB.在上面作圖過(guò)程中,PE∥AB的依據(jù)是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),△AOB是等腰直角三角形,∠AOB=90°,點(diǎn)A(2,1).
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)求經(jīng)過(guò)A、O、B三點(diǎn)的拋物線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式;
(3)在(2)所求的拋物線(xiàn)上,是否存在一點(diǎn)P,使四邊形ABOP的面積最大?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)畫(huà)片《小豬佩奇》分靡全球,受到孩子們的喜愛(ài).現(xiàn)有4張《小豬佩奇》角色卡片,分別是A佩奇,B喬治,C佩奇媽媽?zhuān)?/span>D佩奇爸爸(四張卡片除字母和內(nèi)容外,其余完全相同).姐弟兩人做游戲,他們將這四張卡片混在一起,背面朝上放好.
(1)姐姐從中隨機(jī)抽取一張卡片,恰好抽到A佩奇的概率為 ;
(2)若兩人分別隨機(jī)抽取一張卡片(不放回),請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的分方法求出恰好姐姐抽到A佩奇弟弟抽到B喬治的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,小玲家在某24層樓的頂樓,對(duì)面新建了一幢28米高的圖書(shū)館,小玲在樓頂處看圖書(shū)館樓頂處和樓底處的俯角分別是,則兩樓之間的距離是__________米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)家為了實(shí)現(xiàn)2020年全面脫貧目標(biāo),實(shí)施“精準(zhǔn)扶貧”戰(zhàn)略,采取異地搬遷,產(chǎn)業(yè)扶持等措施.使貧困戶(hù)的生活條件得到改善,生活質(zhì)量明顯提高.某旗縣為了全面了解貧困縣對(duì)扶貧工作的滿(mǎn)意度情況,進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,分為四個(gè)類(lèi)別:A.非常滿(mǎn)意;B.滿(mǎn)意;C.基本滿(mǎn)意;D.不滿(mǎn)意.依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)繪制成圖1和圖2的統(tǒng)計(jì)圖(不完整).
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)將圖1補(bǔ)充完整;
(2)通過(guò)分析,貧困戶(hù)對(duì)扶貧工作的滿(mǎn)意度(A、B、C類(lèi)視為滿(mǎn)意)是 ;
(3)市扶貧辦從該旗縣甲鄉(xiāng)鎮(zhèn)3戶(hù)、乙鄉(xiāng)鎮(zhèn)2戶(hù)共5戶(hù)貧困戶(hù)中,隨機(jī)抽取兩戶(hù)進(jìn)行滿(mǎn)意度回訪(fǎng),求這兩戶(hù)貧困戶(hù)恰好都是同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)數(shù)軸上有A、B兩點(diǎn),若A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)是﹣2,且A、B兩點(diǎn)間的距離為3,則點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的數(shù)是________;
(2)已知線(xiàn)段AB=12cm,直線(xiàn)AB上有一點(diǎn)C,且BC=4cm,M是AC的中點(diǎn),AM的長(zhǎng)為________;
(3)已知∠AOB=3∠BOC,∠BOC=30°,則∠AOC=________;
(4)已知等腰三角形兩邊長(zhǎng)為17、8,求三角形的周長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)(探索發(fā)現(xiàn))
如圖1,在正方形ABCD中,點(diǎn)M,N分別是邊BC,CD上的點(diǎn),∠MAN=45°,若將△DAN繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到△BAG位置,可得△MAN≌△MAG,若△MCN的周長(zhǎng)為8,則正方形ABCD的邊長(zhǎng)為 .
(2)(類(lèi)比延伸)
如圖2,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B+∠D=180°,點(diǎn)M,N分別在邊BC,CD上的點(diǎn),∠MAN=60°,請(qǐng)判斷線(xiàn)段BM,DN,MN之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(3)(拓展應(yīng)用)
如圖3,在四邊形ABCD中,AB=AD=2,∠ADC=120°,點(diǎn)M,N分別在邊BC,CD上,連接AM,MN,AN,△ABM是等邊三角形,AM⊥AD于點(diǎn)A,∠DAN=15°,請(qǐng)直接寫(xiě)出△CMN的周長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:若一個(gè)三角形一條邊上的高等于這條邊長(zhǎng)的一半,則稱(chēng)該三角形為“半高”三角形,這條高稱(chēng)為“半高”.
(1)如圖1,中,,,點(diǎn)在上,于點(diǎn),于點(diǎn),連接,求證: 是“半高”三角形;
(2)如圖2,是“半高”三角形,且邊上的高是“半高”,點(diǎn)在上,交于點(diǎn),于點(diǎn),于點(diǎn).
①請(qǐng)?zhí)骄?/span>,,之間的等量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
②若的面積等于16,求的最小值.
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