統(tǒng)計解答題：
（Ⅰ）下面是一位病人的體溫記錄折線圖，看圖回答下面的問題：
（1）護士每隔幾小時給病人量一次體溫？
（2）這位病人的最高體溫、最低體溫各是多少？
（3）他的體溫在哪段時間下降得最快？
（4）從體溫看，這位病人的病情是在惡化還是在好轉(zhuǎn)？

（Ⅱ）圖2是某城市一月份1到10日的最低氣溫隨時間變化的折線圖，請根據(jù)圖2提供的信息，在圖3中補全條形統(tǒng)計圖．

解：（Ⅰ）
（1）6小時；
（2）39.5℃，36.8℃
（3）4月7日的6時至12時
（4）好轉(zhuǎn)．

（Ⅱ）圖如右圖．
分析：（Ⅰ）（1）由折線圖可以看出：護士每隔6小時給病人量一次體溫；
（2）這位病人的最高體溫是39.5℃，最低體溫各是36.8℃；
（3）折線越陡的，表示下降或上升的越快，從圖中可以看出：4月7日的6時至12時，所以在該時體溫下降的最快；
（4）從整體上看到，該病人的體溫呈下降趨勢，所以，病情是好轉(zhuǎn)了；
（Ⅱ）由折線統(tǒng)計圖可得：1號的最低氣溫是-3℃，2號是-2℃，3號是0℃，4號是-1℃，5號是1℃，6號是2℃，7號是0℃，8號是-1℃，9號是2℃，10號是2℃；則-2℃到-1℃的天數(shù)是1天，0℃到1℃的天數(shù)是3天．
點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的綜合運用．讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2011•贛州模擬）某校九年級進行了模擬考試后，張老師對九（2）班全體同學“滿分值為6分得一道解答題的得分”情況進行了統(tǒng)計，繪制成下表（學生得分均為整數(shù)分）：

由于在填表時不慎把墨水滴在表格上，致使表中數(shù)據(jù)不完整，但已知全班同學此題的平均得分為4分，結(jié)合上表回答下列問題：
（1）九（2）班學生共有多少人？
（2）根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)，下列四種說法中正確的有
①、③
①、③
．（填序號即可）
①該班此題得6分得人數(shù)最多；
②“隨機抽取該班一份試卷，此題得1分”是不可能事件；
③該班學生此題得分的中位數(shù)是4；
④若將“該班同學本道題的得分情況”繪制成扇形統(tǒng)計圖，則“此題得0分”的人數(shù)所對應的圓心角的度數(shù)為36°；
（3）若本年級學生共有540人，請你用此樣本估計整個年級有多少同學此題得滿分？

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某校九年級進行了模擬考試后，張老師對九（2）班全體同學“滿分值為6分得一道解答題的得分”情況進行了統(tǒng)計，繪制成下表（學生得分均為整數(shù)分）：

由于在填表時不慎把墨水滴在表格上，致使表中數(shù)據(jù)不完整，但已知全班同學此題的平均得分為4分，結(jié)合上表回答下列問題：
（1）九（2）班學生共有多少人？
（2）根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)，下列四種說法中正確的有______．（填序號即可）
①該班此題得6分得人數(shù)最多；
②“隨機抽取該班一份試卷，此題得1分”是不可能事件；
③該班學生此題得分的中位數(shù)是4；
④若將“該班同學本道題的得分情況”繪制成扇形統(tǒng)計圖，則“此題得0分”的人數(shù)所對應的圓心角的度數(shù)為36°；
（3）若本年級學生共有540人，請你用此樣本估計整個年級有多少同學此題得滿分？

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由于在填表時不慎把墨水滴在表格上，致使表中數(shù)據(jù)不完整，但已知全班同學此題的平均得分為4分，結(jié)合上表回答下列問題：
（1）九（2）班學生共有多少人？
（2）根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)，下列四種說法中正確的有______．（填序號即可）
①該班此題得6分得人數(shù)最多；
②“隨機抽取該班一份試卷，此題得1分”是不可能事件；
③該班學生此題得分的中位數(shù)是4；
④若將“該班同學本道題的得分情況”繪制成扇形統(tǒng)計圖，則“此題得0分”的人數(shù)所對應的圓心角的度數(shù)為36°；
（3）若本年級學生共有540人，請你用此樣本估計整個年級有多少同學此題得滿分？

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