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代數式ab-mn-
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πn2是
 
、
 
、
 
三項的和，每一項的系數分別是
 
、
 
、
 
．
分析：多項式的項包括所有的數與字母，項的符號也包含在內，而系數包括了系數前的符號．
解答：解：代數式ab-mn-
1
8
πn2是ab、-mn、-
1
8
πn2三項的和，每一項的系數分別是 1、-1、-
1
8
π．
故答案為：ab、-mn、-
1
8
πn2，1、-1、-
1
8
π．
點評：本題考查了多項式的項和系數．多項式中的每個單項式叫做多項式的項；單項式中的數字因數叫做這個單項式的系數．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

一量角器的直徑與30°的較長直角板直角邊重合，且直角板Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=60°，BC=6，量角器半⊙O從初始位置（點E與點B重合，EF落在BC上，如左圖所示）在線段BC上沿BC方向以每秒1個單位的速度平移，半⊙O分別與AB相交于點M，N．當點F運動到點C時，半⊙O終止運動，此時半⊙O恰好與AB相切，設半⊙O平移的時間為x．
（1）求半⊙O的半徑？
（2）用含x的代數式表示MN；
（3）求BN的最大值？
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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，已知AB⊥MN，垂足為點B，P是射線BN上的一個動點，AC⊥AP，∠ACP精英家教網=∠BAP，AB=4，BP=x，CP=y，點C到MN的距離為線段CD的長．
（1）求y關于x的函數解析式，并寫出它的定義域；
（2）在點P的運動過程中，點C到MN的距離是否會發(fā)生變化？如果發(fā)生變化，請用x的代數式表示這段距離；如果不發(fā)生變化，請求出這段距離；
（3）如果圓C與直線MN相切，且與以BP為半徑的圓P也相切，求BP：PD的值．

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科目：初中數學 來源： 題型：

在一直線上有A、B、C三個點，M為AB的中點，N為BC的中點，若AB=a，BC=b（a≠b）．試用a、b的代數式表示MN的長度．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，已知AB⊥MN，垂足為點B，P是射線BN上的一個動點，AC⊥AP，∠ACP=∠BAP，AB=4，BP=x，CP=y，點C到MN的距離為線段CD的長．
（1）求y關于x的函數解析式，并寫出自變量x的取值范圍．
（2）在點P的運動過程中，點C到MN的距離是否會發(fā)生變化？如果發(fā)生變化，請用x的代數式表示這段距離；如果不發(fā)生變化，請求出這段距離．

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