小明從甲地出發(fā)向乙地，同時小華從乙地出發(fā)向甲地，他們離開甲地的距離與所用的時間關(guān)系如圖所示，有下列說法：①他們走了24分鐘相遇；②小華的速度為
1
12
千米/分鐘；③甲乙兩地相距
10
3
千米；④小華比小明先到目的地．其中正確的有（　�。�
A．1個B．2個C．3個D．4個

根據(jù)題意，小明與小華離開甲地的距離與所用的時間關(guān)系，
可得過原點的直線表示的是小明，另一直線表示的是小華，故小明比小華先到目的地，④錯誤；
根據(jù)圖象交于點（24，2），他們走了24分鐘相遇，①正確；
設(shè)甲乙兩地相距x，易得
x-2
x
=
24
60
，解可得x=
10
3
，③正確，
小華的速度為
10
3
-2
2
=
2
3
，②錯誤．
故選B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

蠟是非晶體，在加熱過程中先要變軟，然后逐漸變稀，然后全部變?yōu)橐簯B(tài)，整個過程溫度不斷上升，沒有一定的熔化溫度，如圖所示，四個圖象中表示蠟熔化的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖，在直角梯形ABCD中，DC∥AB，∠A=90°，AB=28cm，DC=24cm，AD=4cm，點M從點D出發(fā)，以1cm/s的速度向點C運動，點N從點B同時出發(fā)，以2cm/s的速度向點A運動，當(dāng)其中一個動點到達端點停止運動時，另一個動點也隨之停止運動．則四邊形ADMN的面積y（cm2）與兩動點運動的時間t（s）的函數(shù)圖象大致是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖，在某次秋季運動會上，甲、乙兩位同學(xué)參加400米比賽，兩人的路程s（米）與時間t（秒）之間的函數(shù)關(guān)系的圖象分別為折線OABC和線段OD，下列說法正確的是（　�。�
A．乙比甲先到終點
B．乙測試的速度隨時間增加而增大
C．比賽全程甲的測試速度始終比乙的測試速度快
D．第33秒時乙在甲的前面

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

星期天晚飯后，小紅從家里出發(fā)去散步，如圖描述了她散步過程中離家s（米）與散步所用的時間t（分）之間的函數(shù)關(guān)系．依據(jù)圖象，給出的下列描述中符合小紅散步情景的是（　　）
A．從家出發(fā)，到了一個公共閱報欄，看了一會報后，就回家了
B．從家出發(fā)，一直散步（沒有停留），然后回家了
C．從家出發(fā)，到了一個公共閱報欄，看了一會報后，繼續(xù)向前走了一會，然后回家了
D．從家出發(fā)，散了一會步，就找同學(xué)去了，18分鐘后才開始返回

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖，在等腰直角三角形ABC中，AC=BC=2，D為AB上的動點（不與A，B重合），過D作DE⊥AC于E，DF⊥BC于F，設(shè)AD的長度為x，DE與DF的長度和為y．則能表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

我市的中小學(xué)每年都要舉行春季達標(biāo)運動會．為了進一步科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生提高運動成績，某體育老師在學(xué)校的春季達標(biāo)運動會上根據(jù)一名同學(xué)1500m跑的測試情況繪成下圖，圖中OA是一條折線段，圖形反映的是這名同學(xué)的距離與時間的關(guān)系，由圖可知下列說法錯誤的是（　　）
A．這名同學(xué)跑完1500m用了6分鐘，最后一分鐘跑了300m
B．這名同學(xué)的速度越來越快
C．這名同學(xué)第3到第5分鐘的速度最慢
D．這名同學(xué)第2，第3分鐘的速度是一樣的

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖，點P是以O(shè)為圓心，AB為直徑的半圓上的動點，AB=2．設(shè)弦AP的長為x，△APO的面積為y，則下列圖象中，能表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

右圖中的兩條線段分別表示甲、乙二人在登上山頂?shù)倪^程中離開山腳的距離y（米）與所用時間x（分）的關(guān)系．請根據(jù)圖象寫出兩條信息：

______．

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同步練習(xí)冊答案