【題目】(1)如圖1,在△OAB和△OCD中,OA=OB,OC=OD,∠AOB=∠COD=50°,連接AC,BD
交于點M.
①的值為 ;②∠AMB的度數(shù)為 °;
(2)如圖2,在△OAB和△OCD中,∠AOB=∠COD=90°,∠OAB=∠OCD=30°,連接AC交BD的延長線于點M.求的值及∠AMB的度數(shù);
(3)在(2)的條件下,將△OCD繞點O在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn),AC,BD所在直線交于點M.若OD=,OB=,請直接寫出當(dāng)點C與點M重合時AC的長.
【答案】(1)①1;②50;(2),;(3)6或9
【解析】
(1)①由SAS可證△COA≌△DOB,進(jìn)而即可得到結(jié)論;②由全等三角形的性質(zhì),得∠CAO=∠DBO,結(jié)合三角形內(nèi)角和定理,即可求解;
(2)由,,可得,進(jìn)而即可得到結(jié)論;
(3)分兩種情況:①當(dāng)點C與點M重合時,如圖3;②當(dāng)點C與點M重合時,如圖4,分別求出AC的長,即可.
(1)①∵∠AOB=∠COD=50°,
∴∠COA=∠DOB,
∵OC=OD,OA=OB,
∴△COA≌△DOB(SAS),
∴AC=BD,
∴=1;
②∵△COA≌△DOB,
∴∠CAO=∠DBO,
∵∠AOB=50°,
∴∠OAB+∠ABO=130°,
∴在△AMB中,∠AMB=180°-(∠CAO+∠OAB+∠ABD)=180°-(∠DBO+∠OAB+∠ABD)=180°-130°=50°,
故答案是:1 ,50;
(2)∵,,
∴,
同理,
∴,
∵,
∴,
即,
∴,
∴,,
∴;
(3)①當(dāng)點C與點M重合時,如圖3,同理得:△AOC∽△BOD,
∴∠AMB=90°,,
設(shè)BD=x,則AC=x,
∵Rt△COD中,∠OCD=30°,OD=,
∴CD=2,BC=x-2,
Rt△AOB中,∠OAB=30°,OB=,
∴AB=2OB=2,
在Rt△AMB中,由勾股定理得:AC2+BC2=AB2,
∴(x)2+(x2)2=(2)2,即:x2-x-18=0,
解得:x1=3,x2=-2(舍去),
∴AC=3×=9;
②當(dāng)點C與點M重合時,如圖4,同理得:∠AMB=90°,,
設(shè)BD=x,則AC=x,
在Rt△AMB中,由勾股定理得:AC2+BC2=AB2,
∴(x)2+(x+2)2=(2)2,即:x2+x-18=0,
解得:x1=2,x2=-3(舍去),
∴AC=2×=6;
綜上所述,AC的長為9或6.
,
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC中,AB=,AC=,BC=6.
(1)如圖1,點M為AB的中點,在線段AC上取點N,使△AMN與△ABC相似,求線段MN的長;
(2)如圖2,是由100個邊長為1的小正方形組成的10×10的正方形網(wǎng)格,設(shè)頂點在這些小正方形頂點
的三角形為格點三角形.
①請你在所給的網(wǎng)格中畫出格點△A1B1C1與△ABC全等(畫出一個即可,不需證明);
②試直接寫出所給的網(wǎng)格中與△ABC相似且面積最大的格點三角形的個數(shù),并畫出其中一個(不需
證明).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解某區(qū)的綠化進(jìn)程,小明同學(xué)查詢了園林綠化政務(wù)網(wǎng),根據(jù)網(wǎng)站發(fā)布的近幾年該城市城市綠化資源情況的相關(guān)數(shù)據(jù),繪制了如下統(tǒng)計圖(不完整)
請根據(jù)以上信息解答下列問題:
求2018年該市人均公共綠地面積是多少平方米(精確到?
補全條形統(tǒng)計圖;
小明同學(xué)還了解到自己身邊的許多同學(xué)都樹立起了綠色文明理念,從自身做起,多種樹,為提高人均公共綠地面積做貢獻(xiàn),他對所在班級的多名同學(xué)2019年參與植樹的情況做了調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查情況繪制出如下統(tǒng)計表:
種樹棵數(shù)(棵) | ||||||
人數(shù) |
如果按照小明的統(tǒng)計數(shù)據(jù),請你通過計算估計,他所在學(xué)校的名同學(xué)在2019年共植樹多少棵?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在單位長度為1的數(shù)軸上,點A表示的數(shù)為,點B表示的數(shù)為4.
(1)求的長;
(2)若把圖中數(shù)軸的單位長度擴(kuò)大30倍,點A,點B表示的數(shù)也相應(yīng)發(fā)生變化,已知點P是線段的三等分點,求點P表示的數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC的三個頂點坐標(biāo)分別是A(1,1),B(4,1),C(3,3).
(1)將△ABC向下平移5個單位后得到△A1B1C1,請畫出△A1B1C1;
(2)將△ABC繞原點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°后得到△A2B2C2,請畫出△A2B2C2;
(3)判斷以O,A1,B為頂點的三角形的形狀.(無須說明理由)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過點A(﹣1,0)、點B(3,0)、點C(4,y1),若點D(x2,y2)是拋物線上任意一點,有下列結(jié)論:
①二次函數(shù)y=ax2+bx+c的最小值為﹣4a;
②若﹣1≤x2≤4,則0≤y2≤5a;
③若y2>y1,則x2>4;
④一元二次方程cx2+bx+a=0的兩個根為﹣1和
其中正確結(jié)論的個數(shù)是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為3,且∠EDF=45°,將△DAE繞點D逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△DCM.若AE=1,則FM的長為______
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人從少年宮出發(fā),沿相同的路線分別以不同的速度勻速跑向體育館,甲先跑一段路程后,乙開始出發(fā),當(dāng)乙超出甲150米時,乙停在此地等候甲,兩人相遇后乙又繼續(xù)以原來的速度跑向體育館.如圖是甲、乙兩人在跑步的全過程中經(jīng)過的路程y(米)與甲出發(fā)的時間x(秒)的函數(shù)圖象,則乙在途中等候甲用了( 。┟
A.200B.150C.100D.80
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