【題目】閱讀下面材料:當前,中國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速,互聯(lián)網(wǎng)教育市場增長率位居全行業(yè)前列.以下是根據(jù)某媒體發(fā)布的2012﹣2015年互聯(lián)網(wǎng)教育市場規(guī)模的相關(guān)數(shù)據(jù),繪制的統(tǒng)計圖表的一部分.
(1)2015年互聯(lián)網(wǎng)教育市場規(guī)模約是 億元(結(jié)果精確到1億元),并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)截至2015年底,約有5億網(wǎng)民使用互聯(lián)網(wǎng)進行學習,互聯(lián)網(wǎng)學習用戶的年齡分布如圖所示,請你補全扇形統(tǒng)計圖,并估計7﹣17歲年齡段有 億網(wǎng)民通過互聯(lián)網(wǎng)進行學習;
(3)根據(jù)以上材料,寫出你的思考、感受或建議(一條即可).
【答案】(1)1610,見解析;(2)1.6;(3)互聯(lián)網(wǎng)與我們的生活學習越來越密切,我們運用互聯(lián)網(wǎng)可以獲得很多有用的信息,在今后的生活學習中我們要更好的運用互聯(lián)網(wǎng),使我們的生活更加豐富多彩.
【解析】
(1)根據(jù)條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖可以求得2015年互聯(lián)網(wǎng)教育市場規(guī)模,然后即可把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)根據(jù)扇形統(tǒng)計圖可以求得7﹣17歲年齡段所占的比例,從而可以將扇形統(tǒng)計圖補充完整,根據(jù)5億網(wǎng)民使用互聯(lián)網(wǎng)進行學習,可以求得7﹣17歲年齡段的人數(shù);
(3)根據(jù)要求說的只要合理即可.
(1)由題意可得,
2015年互聯(lián)網(wǎng)教育市場規(guī)模是:億,
故答案為1610,
補全的條形統(tǒng)計圖如下圖1所示,
(2)由扇形統(tǒng)計圖可得,
7﹣17歲年齡段使用互聯(lián)網(wǎng)學習所占的比例為:,補全的扇形統(tǒng)計圖如下圖2所示,
7﹣17歲年齡段使用互聯(lián)網(wǎng)學習人數(shù)為:億,
故答案為1.6;
(3)互聯(lián)網(wǎng)與我們的生活學習越來越密切,我們運用互聯(lián)網(wǎng)可以獲得很多有用的信息,在今后的生活學習中我們要更好的運用互聯(lián)網(wǎng),使我們的生活更加豐富多彩.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在 中,,, ,四邊形PDEF是矩形,, .矩形PDEF從點B出發(fā),沿射線BC以每秒1個單位長度的速度向點C運動,同時點Q從點P出發(fā),沿折線P-D-E以每秒1個單位長度的速度勻速運動,當點Q到達點E時,點Q與矩形PDEF同時停止運動,連接QC,設(shè)點Q的運動時間為t秒( ).
(1)求線段PC的長(用含t的代數(shù)式表示);
(2)當點Q落在AB邊上時,求t的值;
(3)設(shè) 的面積為S,求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(4)當四邊形PDEF與 重疊部分圖形為五邊形時,直接寫出使為直角三角形時t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小亮和小黃同學在實驗室中調(diào)制體積相同但濃度不同的化學反應試劑溶液,已知小亮和小黃調(diào)制的溶液濃度分別為、.現(xiàn)將小亮調(diào)制的溶液的倒入小黃調(diào)制的溶液中,混合均勻后再由小黃調(diào)制的溶液倒回小亮調(diào)制的溶液使其體積恢復到原體積,則互摻后小亮、小黃調(diào)制的溶液含純量的差與互摻前小亮、小黃調(diào)制的溶液含純量的差之比為_______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,給出如下定義:已知點,點,連接.如果線段上有一個點與點的距離不大于1,那么稱點是線段的“環(huán)繞點”.已知上有一點是線段的“環(huán)繞點”,且點,則的半徑的取值范圍是_______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】圖①表示一個時鐘的鐘面垂直固定于水平桌面上,其中分針上有一點A,當鐘面顯示3點30分時,分針垂直于桌面,A點距桌面的高度為10cm.圖②表示當鐘面顯示3點45分時,A點距桌面的高度為16cm,若鐘面顯示3點55分時,A點距桌面的高度為____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在中,,,,點D在邊AB上,且,動點P從點A出發(fā),以每秒1個單位長度的速度向終點B運動,以PD為邊向上做正方形,設(shè)點P運動的時間為秒,正方形與重疊部分的面積為.
(1)用含有的代數(shù)式表示線段的長.
(2)當點落在的邊上時,求的值.
(3)求與的函數(shù)關(guān)系式.
(4)當點P在線段AD上運動時,做點N關(guān)于CD的對稱點,當與的某一個頂點的連線平分的面積時,求的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】圖1、圖2分別是的網(wǎng)格,網(wǎng)格中每個小正方形的邊長均為,線段的端點在小正方形的頂點上,請在圖1、圖2中各畫一個圖形,分別滿足以下要求:
(1)在圖1中畫一個菱形(非正方形),所畫菱形各頂點必須在小正方形的頂點上;
(2)在圖2中畫一個以線段為一邊的等腰,所畫等腰三角形各頂點必須在小正方形的頂點上,且所畫等腰三角形的面積為.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線:(,是常數(shù))經(jīng)過、兩點.
(1)求,的值;
(2)向右平移拋物線,使它經(jīng)過點,得拋物線,與軸的一個交點為,且在另一個交點的左側(cè).
①求拋物線的表達式;
②是點關(guān)于拋物線對稱軸的對稱點,是線段上一點,軸,交拋物線于點,為垂足,設(shè),線段的長為,求的值,使取得最大值.
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