【題目】某商店準(zhǔn)備銷售一種多功能旅行背包,計(jì)劃從廠家以每個(gè)30元的價(jià)格進(jìn)貨,經(jīng)過(guò)市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)每個(gè)背包的售價(jià)為40元時(shí),月均銷量為280個(gè),售價(jià)每增長(zhǎng)2元,月均銷量就相應(yīng)減少20個(gè).
(1)若使這種背包的月均銷量不低于130個(gè),每個(gè)背包售價(jià)應(yīng)不高于多少元?
(2)在(1)的條件下,當(dāng)該這種書(shū)包銷售單價(jià)為多少元時(shí),銷售利潤(rùn)是3120元?
(3)這種書(shū)包的銷售利潤(rùn)有可能達(dá)到3700元嗎?若能,請(qǐng)求出此時(shí)的銷售單價(jià);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)每個(gè)背包售價(jià)應(yīng)不高于55元;(2)當(dāng)該這種書(shū)包銷售單價(jià)為42元時(shí),銷售利潤(rùn)是3120元;(3)這種書(shū)包的銷售利潤(rùn)不能達(dá)到3700元,理由見(jiàn)解析.
【解析】
(1)設(shè)每個(gè)背包的售價(jià)為x元,根據(jù)售價(jià)每增長(zhǎng)2元,月均銷量就相應(yīng)減少20個(gè)及銷量不低于130個(gè)列不等式即可得答案;(2)根據(jù)(售價(jià)-進(jìn)價(jià))×數(shù)量=利潤(rùn)列方程即可得答案;(3)根據(jù)利潤(rùn)為3700列一元二次方程方程,利用一元二次方程的判別式判斷方程解的情況,即可得答案.
(1)設(shè)每個(gè)背包的售價(jià)為x元,則月均銷量為(280﹣×20)個(gè),
依題意,得:280﹣×20≥130,
解得:x≤55.
答:每個(gè)背包售價(jià)應(yīng)不高于55元.
(2)∵銷售利潤(rùn)是3120元
∴(x﹣30)(280﹣×20)=3120,
整理,得:x2﹣98x+2352=0,
解得:x1=42,x2=56(不合題意,舍去).
答:當(dāng)該這種書(shū)包銷售單價(jià)為42元時(shí),銷售利潤(rùn)是3120元.
(3)∵銷售利潤(rùn)是3700元,
∴(x﹣30)(280﹣×20)=3700,
整理,得:x2﹣98x+2410=0.
∵△=(﹣98)2﹣4×1×2410=﹣36<0,
∴該方程無(wú)解,
∴這種書(shū)包的銷售利潤(rùn)不能達(dá)到3700元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,如圖,有一塊含有30°的直角三角形的直角邊的長(zhǎng)恰與另一塊等腰直角三角形的斜邊的長(zhǎng)相等.把該套三角板放置在平面直角坐標(biāo)系中,且
(1)若某開(kāi)口向下的拋物線的頂點(diǎn)恰好為點(diǎn),請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)滿足條件的拋物線的解析式.
(2)若把含30°的直角三角形繞點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)后,斜邊恰好與軸重疊,點(diǎn)落在點(diǎn),試求圖中陰影部分的面積(結(jié)果保留)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,AB=4,E是AB上一點(diǎn),連接DE,過(guò)點(diǎn)A作AF⊥DE,垂足為F.⊙O經(jīng)過(guò)點(diǎn)C、D、F,與AD相交于點(diǎn)G,且AB與⊙O相切,則AE的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“學(xué)本課堂”的實(shí)踐中,王老師經(jīng)常讓學(xué)生以“問(wèn)題”為中心進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí).
(課堂提問(wèn))王老師在課堂中提出這樣的問(wèn)題:如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=30°,那么BC和AB有怎樣的數(shù)量關(guān)系?
(互動(dòng)生成)經(jīng)小組合作交流后,各小組派代表發(fā)言.
(1)小華代表第3小組發(fā)言:AB=2BC. 請(qǐng)你補(bǔ)全小華的證明過(guò)程.
證明:把△ABC沿著AC翻折,得到△ADC.
∴∠ACD=∠ACB=90°,
∴∠BCD=∠ACD+∠ACB=90°+90°=180°,
即:點(diǎn)B、C、D共線.(請(qǐng)?jiān)谙旅嫜a(bǔ)全小華的證明過(guò)程)
(2)受到第3小組“翻折”的啟發(fā),小明代表第2小組發(fā)言:如圖2,在△ABC中,如果把條件“∠ACB=90°”改為“∠ACB=135°”,保持“∠BAC=30°”不變,若BC=1,求AB的長(zhǎng).
(思維拓展)如圖3,在四邊形ABCD中,∠BCD=45°,∠BAD=90°,∠ADB=∠CDB=60°,且AC=3,則△ABD的周長(zhǎng)為 .
(能力提升)如圖4,點(diǎn)D是△ABC內(nèi)一點(diǎn),AD=AC,∠BAD=∠CAD=20°,∠ADB+∠ACB=210°,則AD、DB、BC三者之間的相等關(guān)系是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖平面直角坐標(biāo)系中,直線y=kx+1與x軸交于點(diǎn)A點(diǎn),與y軸交于B點(diǎn),P(a,b)是這條直線上一點(diǎn),且a、b(a<b)是方程x2﹣6x+8=0的兩根.Q是x軸上一動(dòng)點(diǎn),N是坐標(biāo)平面內(nèi)一點(diǎn),以點(diǎn)P、B、Q、N四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形恰好是矩形,則點(diǎn)N的坐標(biāo)為_____或_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形AOCB的兩邊OA、OC分別在x軸和y軸上,且OA=2,OC=1.在第二象限內(nèi),將矩形AOCB以原點(diǎn)O為位似中心放大為原來(lái)的倍,得到矩形A1OC1B1,再將矩形A1OC1B1以原點(diǎn)O為位似中心放大倍,得到矩形A2OC2B2…,以此類推,得到的矩形AnOCnBn的對(duì)角線交點(diǎn)的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線的頂點(diǎn)為B(1,3),與軸的交點(diǎn)A在點(diǎn) (2,0)和(3,0)之間.以下結(jié)論:
①;②;③;④≥;⑤若,且,
則.其中正確的結(jié)論有( )
A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 2個(gè) D. 1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,點(diǎn)E,F分別在AB,AD上,若CE=5,且∠ECF=45°,則CF的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=x2+bx+c過(guò)點(diǎn)A(1,0),C(0,﹣3)
(1)求此二次函數(shù)的解析式及頂點(diǎn)坐標(biāo).
(2)設(shè)點(diǎn)P是該拋物線上的動(dòng)點(diǎn),當(dāng)△ABP的面積等于△ABC面積的時(shí),求出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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