如圖,ABC中,∠A=90º,AB=2㎝,AC=4㎝,動點P從點A出發(fā),沿AB方向以1㎝/s的速度向點B運動,動點Q從點B同時出發(fā),沿BA方向以1㎝s的速度向帶你A運動,當點P到達點B時,P、Q兩點同時停止運動.以AP為一邊向上作正方形APDE,過點Q作QF∥BC,交AC于點F,設點P的運動時間為t s,正方形APDE和梯形BCFQ重合部分的面積為S.

(1)當t=         s時,點P與點Q重合;
(2)當t=         s時,點D在QF上;
(3)當點P在Q、B兩點之間(不包括Q、B兩點)時,求S與t之間的函數(shù)關系式.
(1)1,(2);(3)1<時,S=;當<2時S=

試題分析:(1)當兩點重合時,AP=BQ=t,且AP+BQ=AB=2
即2t=2,t=1
(2)當點D在QF上時,此時AP=BQ=1







(3)由題意可知,當P在Q,B之間時,可分一下兩種情況
,此時重合部分是題型
即AP=BQ=t,PQ=AP-AQ=2t-2
可知





此時易得



點評:此題將用待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式、動點問題和最小值問題相結合,有較大的思維跳躍,考查了同學們的應變能力和綜合思維能力,是一道好題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,已知拋物線(b是實數(shù)且b>2)與x軸的正半軸分別交于點A、B(點A位于點B的左側),與y軸的正半軸交于點C.

(1)點B的坐標為      ,點C的坐標為      (用含b的代數(shù)式表示);
(2)若b=8,請你在拋物線上找點P,使得△PAC是直角三角形?如果存在,求出點P的坐標;如果不存在,請說明理由;
(3)請你探索,在(1)的結論下,在第一象限內(nèi)是否存在點Q,使得△QCO、△QOA和△QAB中的任意兩個三角形均相似(全等可看作相似的特殊情況)如果存在,求出點Q的坐標;如果不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

已知:如圖,拋物線y=a(x-1)2+c與x軸交于點A(1-,0)和點B,將拋物線沿x軸向上翻折,頂點P落在點P'(1,3)處.

(1)求原拋物線的解析式;
(2)學校舉行班徽設計比賽,九年級5班的小明在解答此題時頓生靈感:過點P'作x軸的平行線交拋物線于C、D兩點,將翻折后得到的新圖象在直線CD以上的部分去掉,設計成一個“W”型的班徽,“5”的拼音開頭字母為W,“W”圖案似大鵬展翅,寓意深遠;而且小明通過計算驚奇的發(fā)現(xiàn)這個“W”圖案的高與寬(CD)的比非常接近黃金分割比.請你計算這個“W”圖案的高與寬的比到底是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標系xOy中,二次函數(shù)的圖象與軸交于(-1,0)、(3,0)兩點, 頂點為.

(1) 求此二次函數(shù)解析式;
(2) 點為點關于x軸的對稱點,過點作直線BD于點E,過點作直線交直線點.問:在四邊形ABKD的內(nèi)部是否存在點P,使得它到四邊形ABKD四邊的距離都相等,若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由;
(3) 在(2)的條件下,若、分別為直線和直線上的兩個動點,連結、、,求和的最小值.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖已知點A (-2,4) 和點B (1,0)都在拋物線上.

⑴求、n;
⑵向右平移上述拋物線,記平移后點A的對應點為A′,點B的對應點為B′,若四邊形A A′B′B為菱形,求平移后拋物線的表達式;
⑶記平移后拋物線的對稱軸與直線AB′ 的交點為點C,試在軸上找點D,使得以點B′、C、D為頂點的三角形與相似.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

函數(shù)的圖像與y軸的交點坐標是( ).
A.(2,0)B.(-2,0)C.(0,4)D.(0,-4)

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

拋物線y=-2x2開口方向是(  )
A.向上B.向下C.向左D.向右

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

已知二次函數(shù)y=﹣x2﹣7x+,若自變量x分別取x1,x2,x3,且0<x1<x2<x3,則對應的函數(shù)值y1,y2,y3的大小關系正確的是(  )
A.y1>y2>y3B.y1<y2<y3C.y2>y3>y1D.y2<y3<y1

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

已知關于的一元二次方程有兩個實數(shù)根
(1)求實數(shù)的取值范圍;(2)當時,求的值.

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同步練習冊答案