如圖，BD=DC，AB=AC， ∠BAC=70o，則BAD=(    ).

A．40o        B．70o      C．30o      D．35o

 


                                                        

D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 如右圖，直線MA∥NB，∠A=70°，∠B=40°，則∠P=         .

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，拋物線y＝－x 2＋3與x軸交于點(diǎn)A、點(diǎn)B，與直線y＝－x ＋b相交于點(diǎn)B、點(diǎn)C，直線y＝－x ＋b與y軸交于點(diǎn)E．

（1）求直線BC的解析式．

（2）求△ABC的面積．

（3）若點(diǎn)M在線段AB上以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從A向B運(yùn)動(dòng)（不與A、B重合），同時(shí)，點(diǎn)N在射線BC上以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從B向C運(yùn)動(dòng)．設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒，請(qǐng)寫出△MNB的面積S與t的函數(shù)關(guān)系式，并求出點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)多少時(shí)間時(shí)，△MNB的面積最大，最大面積是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


計(jì)算：°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


圖1是邊長(zhǎng)分別為4和2的兩個(gè)等邊三角形紙片ABC和ODE疊放在一起（C與O重合）.

（1）操作：固定△ABC，將△0DE繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°后得到△ODE，連結(jié)AD、BE，CE的延長(zhǎng)線交AB于F（圖2）；

探究：在圖2中，線段BE與AD之間有怎樣的大小關(guān)系？試證明你的結(jié)論.

（2）在（1）的條件下將的△ODE，在線段CF上沿著CF方向以每秒1個(gè)單位的速度平移，平移后的△CDE設(shè)為△PQR，當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)F重合時(shí)停止運(yùn)動(dòng)（圖3）

探究：設(shè)△PQR移動(dòng)的時(shí)間為x秒，△PQR與△ABC重疊部分的面積為y，求y與x之間的函數(shù)解析式，并寫出函數(shù)自變量x的取值范圍.

（3）將圖1中△0DE固定，把△ABC沿著OE方向平移，使頂點(diǎn)C落在OE的中點(diǎn)G處，設(shè)為△ABG，然后將△ABG繞點(diǎn)G順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，邊BG交邊DE于點(diǎn)M，邊AG交邊DO于點(diǎn)N，設(shè)∠BGE=α（30°＜α＜90°）；(圖4)

探究：在圖4中，線段ON·EM的值是否隨α的變化而變化？如果沒(méi)有變化，請(qǐng)你

求出ON·EM的值，如果有變化，請(qǐng)你說(shuō)明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 小狗在如圖所示的方磚上走來(lái)走去，最終停在黑色方磚上的概率為（     ）

A.               B.            C.              D .

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在△ABC中，AC的垂直平分線ED交AC于點(diǎn)E，交 AB于點(diǎn)D，CE=4，△BCD的周長(zhǎng)等于18，則△ABC的周長(zhǎng)為　       　.

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


矩形的長(zhǎng)為x，寬為y，面積為9，則y與x之間的函數(shù)關(guān)系用圖象表示大致為（    ）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，已知A），B（﹣1，2）是一次函數(shù)與反比例函數(shù)圖象的兩個(gè)交點(diǎn)，AC⊥x軸于C，BD⊥y軸于D．

（1）根據(jù)圖象直接回答：在第二象限內(nèi)，當(dāng)x取何值時(shí)，一次函數(shù)大于反比例函數(shù)的值？

（2）求一次函數(shù)解析式及m的值；

（3）P是線段AB上的一點(diǎn)，連接PC，PD，若△PCA和△PDB面積相等，求點(diǎn)P坐標(biāo)．

                                                 

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