【題目】某廣場用如圖1所示的同一種地磚拼圖案,第一次拼成的圖案如圖2所示,共用地磚4塊;第2次拼成的圖案如圖3所示,共用地磚;第3次拼成的圖案如圖4所示,共用地磚

1)直接寫出第4次拼成的圖案共用地磚________塊;

2)按照這樣的規(guī)律,設(shè)第次拼成的圖案共用地磚的數(shù)量為塊,求之間的函數(shù)表達式

【答案】140;(2

【解析】

1)根據(jù)拼成圖案的地磚塊數(shù)規(guī)律,即可得到答案;

2)根據(jù),,……,進而得到之間的函數(shù)表達式.

1)∵第一次拼成的圖案,共用地磚4塊;第2次拼成的圖案,共用地磚;第3次拼成的圖案,共用地磚,

∴第4次拼成的圖案,共用地磚

故答案是:40;

2)第1次拼成如圖2所示的圖案共用4塊地磚,即,

2次拼成如圖3所示的圖案共用12塊地磚,即,

3次拼成如圖4所示的圖案共用24塊地磚,即

4次拼成的圖案共用40塊地磚,即

……

次拼成的圖案共用地磚:

之間的函數(shù)表達式為:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明從家出發(fā)沿一條筆直的公路騎自行車前往圖書館看書,他與圖書館之間的距離ykm)與出發(fā)時間th)之間的函數(shù)關(guān)系如圖1中線段AB所示,在小明出發(fā)的同時,小明的媽媽從圖書館借書結(jié)束,沿同一條公路騎電動車勻速回家,兩人之間的距離skm)與出發(fā)時間th)之間的函數(shù)關(guān)系式如圖2中折線段CDDEEF所示.

1)小明騎自行車的速度為   km/h、媽媽騎電動車的速度為   km/h;

2)解釋圖中點E的實際意義,并求出點E的坐標;

3)求當(dāng)t為多少時,兩車之間的距離為18km

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年3月,某集團隨機抽取所屬的m家商業(yè)連鎖店進行評估,將各連鎖店按照評估成績分成了A、B、C、D四個等級,繪制了如圖尚不完整的統(tǒng)計圖表.

評估成績

評定等級

頻數(shù)

A

2

B

b

C

15

D

6

根據(jù)以上信息解答下列問題:

(1)m,b的值;

(2)在扇形統(tǒng)計圖中,求B等級所在扇形的圓心角的大;

(3)從評估成績不少于80分的連鎖店中,任選2家介紹營銷經(jīng)驗,用樹狀圖或列表法求其中至少有一家是A等級的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖(1),,,垂足分別為,.點在線段上以的速度由點向點運動,同時點在射線上運動.它們運動的時間為(當(dāng)點運動結(jié)束時,點運動隨之結(jié)束).

1)若點的運動速度與點的運動速度相等,當(dāng)時,是否全等,并判斷此時線段和線段的位置關(guān)系,請分別說明理由;

2)如圖(2),若“,”改為“”,點的運動速度為,其它條件不變,當(dāng)點運動到何處時有全等,求出相應(yīng)的的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某服裝店用4000元購進一批某品牌的文化衫若干件,很快售完,該店又用6300元錢購進第二批這種文化衫,所進的件數(shù)比第一批多40%,每件文化衫的進價比第一批每件文化衫的進價多10元,請解答下列問題:

(1)求購進的第一批文化衫的件數(shù);

(2)為了取信于顧客,在這兩批文化衫的銷售中,售價保持了一致.若售完這兩批文化衫服裝店的總利潤不少于4100元錢,那么服裝店銷售該品牌文化衫每件的最低售價是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象有下列命題,其中是假命題的個數(shù)是( )

①當(dāng)c=0時,函數(shù)的圖象經(jīng)過原點;

②當(dāng)b=0時,函數(shù)的圖象關(guān)于y軸對稱;

③函數(shù)的圖象最高點的縱坐標是;

④當(dāng)c>0且函數(shù)的圖象開口向下時,方程ax2+bx+c=0必有兩個不相等的實根.

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】函數(shù)y=ax+b和y=ax2+bx+c(a≠0)在同一個坐標系中的圖象可能為( 。

A. B.

C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,ABC是等邊三角形,點PBC上一動點(點P與點B、C不重合),過點PPMACABMPNABACN,連接BN、CM

1)求證:PM+PNBC

2)在點P的位置變化過程中,BNCM是否成立?試證明你的結(jié)論;

3)如圖②,作NDBCABD,則圖②成軸對稱圖形,類似地,請你在圖③中添加一條或幾條線段,使圖③成軸對稱圖形(畫出一種情形即可).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABC 中,D BC 邊的中點,E、F 分別在 AD 及其延長線上,CEBF,連接BE、CF.

(1)求證:BDF ≌△CDE;

(2)若 DE =BC,試判斷四邊形 BFCE 是怎樣的四邊形,并證明你的結(jié)論.

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