如圖,在銳角△ABC中,AB=,∠BAC=45°,∠BAC的平分線交BC于點D,M,N分別是AD和AB上的動點,則BM+MN的最小值是______。
5

試題分析:在AC上截取AE=AN,連接BE,根據(jù)角平分線的性質(zhì)結(jié)合公共邊即可得到△AME≌△AMN,可得ME=MN,即得BM+MN=BM+ME≥BE,根據(jù)BM+MN有最小值可得當(dāng)BE是點B到直線AC的距離時,BE⊥AC,則可得△ABE為等腰直角三角形,從而求得結(jié)果.
在AC上截取AE=AN,連接BE

∵∠BAC的平分線交BC于點D
∴∠EAM=∠NAM
∵AM=AM
∴△AME≌△AMN(SAS)
∴ME=MN
∴BM+MN=BM+ME≥BE
∵BM+MN有最小值
當(dāng)BE是點B到直線AC的距離時,BE⊥AC
又AB=,∠BAC=45°,此時,△ABE為等腰直角三角形
∴BE=5,即BE取最小值為5
∴BM+MN的最小值是5.
點評:構(gòu)造法是初中解題中常用的一種方法,對于最值的求解是初中考查的重點也是難點.
練習(xí)冊系列答案
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如圖,在ABC中,∠A=40º,AB=AC,AB的垂直平分線DE交AC于D,則∠DBC的度數(shù)是        0

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(8分)如圖:△ABC中,AD是高,CE是中線,G是CE的中點,DG⊥CE,G為垂足。

請說明下列結(jié)論成立的理由:
(1)DC=BE ; (2)∠B=2∠BCE 。

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數(shù)學(xué)課上,張老師出示了問題:如圖1,△ABC是等邊三角形,點D是邊BC的中點.,且DE交△ABC外角的平分線CE于點E,求證:AD=DE.
經(jīng)過思考,小明展示了一種正確的解題思路:取AB的中點M,連接MD,則△BMD是等邊三角形,易證△AMD≌△DCE,所以AD=DE.在此基礎(chǔ)上,同學(xué)們作了進(jìn)一步的研究:

(1)小穎提出:如圖2,如果把“點D是邊BC的中點”改為“點D是邊BC上(除B,C外)的任意一點”,其它條件不變,那么結(jié)論“AD=DE”仍然成立,你認(rèn)為小穎的觀點正確嗎?如果正確,寫出證明過程;如果不正確,請說明理由;
(2)小亮提出:如圖3,點D是BC的延長線上(除C點外)的任意一點,其他條件不變,結(jié)論“AD=DE”仍然成立.你認(rèn)為小華的觀點          (填“正確”或“不正確”).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知圖中的兩個三角形全等,則∠a的度數(shù)是(    )
A.72°B.60°C.58°D.50°

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國慶60周年閱兵式上,向世界展示了一種新型導(dǎo)彈―“紅-九地空導(dǎo)彈”.它是我國自行研制的遠(yuǎn)程防空導(dǎo)彈,集美俄技術(shù)于一身,以攔截飛機為主,同時具有很強的攔截短程彈道導(dǎo)彈的能力.10枚“紅-九地空導(dǎo)彈”(每枚底面的直徑均為0.4m)以如圖方式堆放,為了防雨,需要搭建防雨棚,這個防雨棚的最低高度應(yīng)為多少米(精確到0.1m)?

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一個三角形的兩邊長分別是2和7,另一邊長為偶數(shù),且,則這個三角形的周長為_______________。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,在△ABC中,AB=ACDBC邊上一點,且∠BAD=30°,若AD=DE,∠EDC=33°,則∠DAE的度數(shù)為           °.

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如圖,已知,,點A、D、B、F在一條直線上,要使△≌△,還需添加一個條件,這個條件可以是                   

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同步練習(xí)冊答案