如圖是一張?jiān)職v,請(qǐng)解決下列問(wèn)題:
(1)豎排相鄰各數(shù)間有什么關(guān)系?橫排相鄰各數(shù)間有什么關(guān)系?
(2)從左上到右下的對(duì)角線上相鄰各數(shù)間有什么關(guān)系?從右上到左下的對(duì)角線上相鄰各數(shù)間有什么關(guān)系?
(3)用一個(gè)正方形框在月歷中框出3乘3共9個(gè)日期,它們的和有什么規(guī)律?
分析:(1)(2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)解答即可;
(3)設(shè)正方形框正中心的數(shù)是x,表示出其余8個(gè)數(shù),然后相加即可得解.
解答:解:(1)豎排相鄰各數(shù)間相差7,橫排相鄰各數(shù)間相差1;

(2)從左上到右下的對(duì)角線上相鄰各數(shù)間相差8,
從右上到左下的對(duì)角線上相鄰各數(shù)間相差6;

(3)設(shè)正方形框正中心的數(shù)是x,則其余8個(gè)數(shù)分別為x-8、x-7、x-6、x-1、x+1、x+6、x+7、x+8,
所以,這9個(gè)日期的和為:(x-8)+(x-7)+(x-6)+(x-1)+x+(x+1)+(x+6)+(x+7)+(x+8)=9x,
因此,正方形框中的9個(gè)數(shù)的和等于正方形框正中心的數(shù)的9倍.
點(diǎn)評(píng):本題是對(duì)數(shù)字變化規(guī)律的考查,比較簡(jiǎn)單,仔細(xì)觀察日歷中是數(shù)據(jù)的變化特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵,(3)用正方形框中心的數(shù)表示出其余的8個(gè)數(shù)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

24、如圖是一張2003年1月份的日歷.
(1)在日歷表中任意圈出2×2的方陣,如圖所示.
①請(qǐng)你用一個(gè)等式表示a,b,c,d這四個(gè)數(shù)之間的關(guān)系是
c-a=d-b

②若a+b+c+d=76,指出這幾天分別是幾號(hào)?
(2)在日歷表中,你還能找出類似右圖中方陣的其他四個(gè)數(shù)之間的關(guān)系嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一張直角三角形紙片OAB,其中∠AOB=90°,OA=2,OB=4.折疊該紙片,折痕與邊OB交于點(diǎn)C,與邊AB交于點(diǎn)D.
(1)若折疊后使點(diǎn)B與點(diǎn)A重合,求OC的長(zhǎng);
(2)若折疊后點(diǎn)B落在邊OA上的點(diǎn)為B′,設(shè)OB′=x,OC=y,求出y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出x的取值范圍;
(3)若折疊后點(diǎn)B落在邊OA上的點(diǎn)為B″,是否存在B″D∥OB?若存在,求此時(shí)滿足條件的OC的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一張正方形的紙片,小明第一次將其裁剪成四個(gè)小正方形紙片,這時(shí)共有4張紙片,以后每次都將其中1片裁剪成更小的四個(gè)正方形紙片,如此進(jìn)行下去.當(dāng)小明裁剪到第n次時(shí),共有S張紙片.根據(jù)上述情況.完成下列問(wèn)題:

(1)填空:
n(次) 1 2 3
S(張) 4 7
10
10
(2)用含n的代數(shù)式表示S,則S=
3n+1
3n+1

(3)小明說(shuō):“我裁剪了若干次后,紙片共有2012張”,小明說(shuō)的對(duì)不對(duì)?若對(duì),請(qǐng)求出小明裁剪了多少次?若不對(duì),請(qǐng)說(shuō)出你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一張“3×5”(表示邊長(zhǎng)分別為3和5)的長(zhǎng)方形,現(xiàn)要把它分成若干張邊長(zhǎng)為整數(shù)的長(zhǎng)方形(包括正方形)紙片,并要求分得的任何兩張紙片都不完全相同.
(1)能否分成5張滿足上述條件的紙片?
(2)能否分成6張滿足上述條件的紙片?
若能分,用“a×b”的形式分別表示出各張紙片的邊長(zhǎng),并畫出分割的示意圖;若不能分,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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