研究發(fā)現(xiàn),二次函數(shù)y=ax2(a≠0)圖象上任何一點(diǎn)到定點(diǎn)(0,數(shù)學(xué)公式)和到定直線數(shù)學(xué)公式的距離相等.我們把定點(diǎn)(0,數(shù)學(xué)公式)叫做拋物線y=ax2的焦點(diǎn),定直線數(shù)學(xué)公式叫做拋物線y=ax2的準(zhǔn)線.
(1)寫(xiě)出函數(shù)數(shù)學(xué)公式圖象的焦點(diǎn)坐標(biāo)和準(zhǔn)線方程;
(2)等邊三角形OAB的三個(gè)頂點(diǎn)都在二次函數(shù)數(shù)學(xué)公式圖象上,O為坐標(biāo)原點(diǎn),求等邊三角形的邊長(zhǎng);
(3)M為拋物線數(shù)學(xué)公式上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),F(xiàn)為拋物線數(shù)學(xué)公式的焦點(diǎn),P(1,3)為定點(diǎn),求MP+MF的最小值.

解:(1)由題意得,焦點(diǎn)坐標(biāo)為:(0,1),準(zhǔn)線方程為:y=-1;

(2)
設(shè)A(x,y),B(-x,y),
∵△OAB是等邊三角形,
∴∠AOE=∠AOB=30°,
∴y=x,
將點(diǎn)A坐標(biāo)(x,y)=(x,x)代入函數(shù)解析式,可得x=x2
解得:x=4,
故可得點(diǎn)A坐標(biāo)為(4,12),三角形的邊長(zhǎng)=OA==8

(3)
過(guò)點(diǎn)M作MN⊥準(zhǔn)線,交準(zhǔn)線于點(diǎn)N,
則由題意可得,MN=MF,
故可得:MP+MF=MP+MN,
結(jié)合圖形可得過(guò)點(diǎn)P作PE⊥準(zhǔn)線,交準(zhǔn)線于點(diǎn)E,則PE于拋物線的交點(diǎn)M'能滿足MP+MF最小,
此時(shí)M'P+M'F=PE=4.
分析:(1)根據(jù)焦點(diǎn)坐標(biāo)為(0,),準(zhǔn)線方程為,即可得出答案.
(2)根據(jù)題意可設(shè)A(x,y),B(-x,y),從而根據(jù)等邊三角形及拋物線的性質(zhì)可得出∠AOE=30°,繼而可得出|y|=|x|,代入可得出x和y的值,也可求出等邊三角形的邊長(zhǎng).
(3)點(diǎn)P到點(diǎn)F的距離等于點(diǎn)P到準(zhǔn)線的距離,從而根據(jù)垂線段最短的知識(shí)可找到點(diǎn)M的位置,結(jié)合圖形可得出這個(gè)最小值.
點(diǎn)評(píng):此題考查了二次函數(shù)的綜合題,解答本題的關(guān)鍵是仔細(xì)審題得出函數(shù)的準(zhǔn)線與焦點(diǎn),綜合性較強(qiáng),注意解答過(guò)程中將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組在研究有關(guān)二次函數(shù)及其圖象性質(zhì)的問(wèn)題時(shí),發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)重要結(jié)論.一是發(fā)現(xiàn)拋物線y=ax2+2x+3(a≠0),當(dāng)實(shí)數(shù)a變化時(shí),它的頂點(diǎn)都在某條直線上;二是發(fā)現(xiàn)當(dāng)實(shí)數(shù)a變化時(shí),若把拋物線y=ax2+2x+3的頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)減少
1
a
,縱坐標(biāo)增加
1
a
,得到A點(diǎn)的坐標(biāo);若把頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)增加
1
a
,縱坐標(biāo)增加
1
a
,得到B點(diǎn)的坐標(biāo),則A、B兩點(diǎn)一定仍在拋物線y=ax2+2x+3上.
(1)請(qǐng)你協(xié)助探求出當(dāng)實(shí)數(shù)a變化時(shí),拋物線y=ax2+2x+3的頂點(diǎn)所在直線的解析式;
(2)問(wèn)題(1)中的直線上有一個(gè)點(diǎn)不是該拋物線的頂點(diǎn),你能找出它來(lái)嗎?并說(shuō)明理由;
(3)在他們第二個(gè)發(fā)現(xiàn)的啟發(fā)下,運(yùn)用“一般-一特殊-一般”的思想,你還能發(fā)現(xiàn)什么?你能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言將你的猜想表述出來(lái)嗎?你的猜想能成立嗎?若能成立請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•鼓樓區(qū)一模)某數(shù)學(xué)興趣小組研究二次函數(shù)y=mx2-2mx+3(m≠0)的圖象發(fā)現(xiàn),隨著m的變化,這個(gè)二次函數(shù)的圖象形狀與位置均發(fā)生變化,但這個(gè)二次函數(shù)的圖象總經(jīng)過(guò)兩個(gè)定點(diǎn),請(qǐng)你寫(xiě)出這兩個(gè)定點(diǎn)的坐標(biāo):
(0,3),(2,3)
(0,3),(2,3)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的材料:
小明在學(xué)習(xí)中遇到這樣一個(gè)問(wèn)題:若1≤x≤m,求二次函數(shù)y=x2-6x+7的最大值.他畫(huà)圖研究后發(fā)現(xiàn),x=1和x=5時(shí)的函數(shù)值相等,于是他認(rèn)為需要對(duì)m進(jìn)行分類(lèi)討論.
他的解答過(guò)程如下:
∵二次函數(shù)y=x2-6x+7的對(duì)稱軸為直線x=3,
∴由對(duì)稱性可知,x=1和x=5時(shí)的函數(shù)值相等.
∴若1≤m<5,則x=1時(shí),y的最大值為2;
若m≥5,則x=m時(shí),y的最大值為m2-6m+7.
請(qǐng)你參考小明的思路,解答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)-2≤x≤4時(shí),二次函數(shù)y=2x2+4x+1的最大值為
49
49
;
(2)若p≤x≤2,求二次函數(shù)y=2x2+4x+1的最大值;
(3)若t≤x≤t+2時(shí),二次函數(shù)y=2x2+4x+1的最大值為31,則t的值為
1或-5
1或-5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2008年北京市石景山區(qū)初三二模數(shù)學(xué)試題 題型:044

研究發(fā)現(xiàn),二次函數(shù)y=ax2(a≠0)圖象上任何一點(diǎn)到定點(diǎn)(0,)和到定直線的距離相等.我們把定點(diǎn)(0,)叫做拋物線y=ax2的焦點(diǎn),定直線叫做拋物線u=ax2的準(zhǔn)線.

(1)寫(xiě)出函數(shù)圖象的焦點(diǎn)坐標(biāo)和準(zhǔn)線方程;

(2)等邊三角形OAB的三個(gè)頂點(diǎn)都在二次函數(shù)圖象上,O為坐標(biāo)原點(diǎn),

求等邊三角形的邊長(zhǎng);

(3)M為拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),F(xiàn)為拋物線的焦點(diǎn),P(1,3)

為定點(diǎn),求MP+MF的最小值.

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