【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,點C在⊙O上,過點C的直線與AB的延長線交于點P,AC=PC,∠COB=2∠PCB.
(1)求證:PC是⊙O的切線;
(2)求證:BC=AB;
(3)點M是弧AB的中點,CM交AB于點N,若AB=4,求MN·MC的值.
【答案】(1)、證明過程見解析;(2)、證明過程見解析;(3)、8.
【解析】
試題分析:(1)、根據(jù)OA=OC得出∠A=∠ACO,根據(jù)∠COB=2∠A,,∠COB=2∠PCB,則∠A=∠ACO=∠PCB,根據(jù)AB為直徑得出∠ACO+∠OCB=90°,則∠∠PCB+∠OCB=90°,得出切線;(2)、根據(jù)AC=PC得出∠A=∠P,則∠A=∠ACO=∠PCB=∠P,根據(jù)∠COB=∠A+∠ACO,∠CBO=∠P+∠PCB得出∠COB=∠CBO,然后得出答案;(3)、連接AM、BM,根據(jù)M是弧的中點得出∠ACM=∠BCM,根據(jù)∠ACM=∠ABM得到∠BCM=∠ABM,從而得出△MBN∽△MCB,根據(jù)相似比得出BM2=MN·MC;根據(jù)等腰直角△ABM中AB的長度得出AM和BM的長度,然后計算.
試題解析:(1)、如圖∵OA=OC,∴∠A=∠ACO,
又∵∠COB=2∠A,∠COB=2∠PCB,∴∠A=∠ACO=∠PCB,又∵AB是⊙O的直徑, ∴∠ACO+∠OCB=90°,
∴∠PCB+∠OCB=90°,∴∠PCO=90°,即OC⊥CP, 而OC是⊙O的半徑,∴PC是⊙O的切線;.
(2)、∵AC=PC,∴∠A=∠P, ∴∠A=∠ACO=∠PCB=∠P, 又∵∠COB=∠A+∠ACO,∠CBO=∠P+∠PCB,
∴∠COB=∠CBO,∴BC=OC,∴BC=AB;
(3)、連接MA,MB,∵點M是弧AB的中點, ∴,∴∠ACM=∠BCM,∵∠ACM=∠ABM,∴∠BCM=∠ABM,
又∵∠BMN=∠BMC,∴△MBN∽△MCB,∴=, ∴BM2=MN·MC,
又∵AB是⊙O的直徑,,∴∠AMB=90°,AM=BM,
∴AB=4,∴BM=2,∴MN·MC=BM2=(2)2=8
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,過A(1,0)、B(3,0)作x軸的垂線,分別交直線y=﹣x+4于C、D兩點.拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過O、C、D三點.
(1)求拋物線的表達式;
(2)點M為直線OD上的一個動點,過M作x軸的垂線交拋物線于點N,問是否存在這樣的點M,使得以A、C、M、N為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,求此時點M的橫坐標;若不存在,請說明理由;
(3)若△AOC沿CD方向平移(點C在線段CD上,且不與點D重合),在平移的過程中△AOC與△OBD重疊部分的面積記為S,試求S的最大值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,D、E分別是AB、AC的中點,過點E作EF∥AB,交BC于點F.
(1)求證:四邊形DBFE是平行四邊形;
(2)當△ABC滿足什么條件時,四邊形DBFE是菱形?為什么?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】利用反證法證明命題“四邊形中至少有一個角是鈍角或直角”時,應假設( )
A. 四邊形中至多有一個內(nèi)角是鈍角或直角
B. 四邊形中所有內(nèi)角都是銳角
C. 四邊形的每一個內(nèi)角都是鈍角或直角
D. 四邊形中所有內(nèi)角都是直角
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法:①平面內(nèi)過一點有且只有一條直線和已知直線垂直;②垂線段最短;③平行于同一條直線的兩條直線也互相平行;④同位角相等.其中正確的有( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知反比例函數(shù)y1=(k1﹥0)與一次函數(shù)y2=k2x+1(k2≠0)相交于A、B兩點,AC⊥x軸于點C,若△OAC的面積為1,且tan∠AOC=2.
(1)求出反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式;
(2)請直接寫出B點的坐標,并指出當x為何值時,反比例函數(shù)y1的值大于一次函數(shù)y2的值?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小美周末來到公園,發(fā)現(xiàn)在公園一角有一種“守株待兔”游戲。游戲設計者提供了一只兔子和一個有A、B、C、D、E五個出入口的兔籠,而且籠內(nèi)的兔子從每個出入口走出兔籠的機會是均等的。規(guī)定:①玩家只能將小兔從A、B兩個出入口放入;
②如果小兔進入籠子后選擇從開始進入的出入口離開,則可獲得一只價值5元小兔玩具,否則應付費3元。
(1)、問小美得到小兔玩具的機會有多大?
(2)、假設有100人次玩此游戲,估計游戲設計者可賺多少元?
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