【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線y=﹣2x+a與y軸交于點C (0,6),與x軸交于點B.
(1)求這條直線的解析式;
(2)直線AD與(1)中所求的直線相交于點D(﹣1,n),點A的坐標為(﹣3,0). ①求n的值及直線AD的解析式;
②求△ABD的面積;
③點M是直線y=﹣2x+a上的一點(不與點B重合),且點M的橫坐標為m,求△ABM的面積S與m之間的關(guān)系式.
【答案】
(1)解:∵直線y=﹣2x+a與y軸交于點C (0,6),
∴a=6,
∴該直線解析式為y=﹣2x+6
(2)解:①∵點D(﹣1,n)在直線BC上,
∴n=﹣2×(﹣1)+6=8,
∴點D(﹣1,8).)
設(shè)直線AD的解析式為y=kx+b,
將點A(﹣3,0)、D(﹣1,8)代入y=kx+b中,
得: ,
解得: ,
∴直線AD的解析式為y=4x+12.
②令y=﹣2x+6中y=0,則﹣2x+6=0,解得:x=3,
∴點B(3,0).
∵A(﹣3,0)、D(﹣1,8),
∴AB=6.
S△ABD= AByD= ×6×8=24.
③∵點M在直線y=﹣2x+6上,
∴M(m,﹣2m+6),
則
當m<3時,S=
即S=﹣6m+18;
當m>3時,
即S=6m﹣18
【解析】(1)將點C(0,6)代入y=﹣2x+a求得a的值即可;(2)①將點D坐標代入直線BD解析式可得n的值,再利用待定系數(shù)法可求得直線AD解析式;②根據(jù)三角形面積公式即可得;③設(shè)M(m,﹣2m+6),根據(jù)面積公式可得函數(shù)關(guān)系式.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】西寧教育局在局屬各初中學(xué)校設(shè)立“自主學(xué)習(xí)日”.規(guī)定每周三學(xué)校不得以任何形式布置家庭作業(yè),為了解各學(xué)校的落實情況,從七、八年級學(xué)生中隨機抽取了部分學(xué)生的反饋表.針對以下六個項目(每人只能選一項):.課外閱讀;.家務(wù)勞動;.體育鍛煉;.學(xué)科學(xué)習(xí);.社會實踐;.其他項目進行調(diào)查.根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)此次抽查的樣本容量為____________,請補全條形統(tǒng)計圖;
(2)全市約有4萬名在校初中學(xué)生,試估計全市學(xué)生中選擇體育鍛煉的人數(shù)約有多少人?
(3)七年級(1)班從選擇社會實踐的2名女生和1名男生中選派2名參加校級社會實踐活動.請你用樹狀圖或列表法求出恰好選到1男1女的概率是多少?并列舉出所有等可能的結(jié)果.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某專賣店專營某品牌的襯衫,店主對上一周中不同尺碼的襯衫銷售情況統(tǒng)計如下:
該店主決定本周進貨時,增加一些41碼的襯衫,影響該店主決策的統(tǒng)計量是( )
A.平均數(shù) B.方差 C.眾數(shù) D.中位數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合:
(1)在四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=∠ADC=90°,E、F分別是BC、CD上的點,且∠EAF=60°,試探究圖1中線段BE、EF、FD之間的數(shù)量關(guān)系. 小亮同學(xué)認為:延長FD到點G,使DG=BE,連接AG,先證明△ABE≌△ADG,再證明△AEF≌△AGF,則可得到BE、EF、FD之間的數(shù)量關(guān)系.請你按照小亮的思路寫出推理過程.
(2)如圖2,已知正方形ABCD,△AEF是正方形ABCD的內(nèi)接等邊三角形,請你找出S△ABE、S△ADF、S△CEF之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線交軸于點,交軸正半軸于點,與過點的直線相交于另一點,過點作軸,垂足為.
(1)求拋物線的表達式;
(2)點在線段上(不與點、重合),過作軸,交直線于,交拋物線于點,連接,求面積的最大值;
(3)若是軸正半軸上的一動點,設(shè)的長為,是否存在,使以點為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲型H1N1流感病毒的直徑大約是0.000000081米,用科學(xué)記數(shù)法可表示為( )
A. 8.1×10﹣9米B. 8.1×10﹣8米C. 81×10﹣9米D. 0.81×10﹣7米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某個公司有15名工作人員,他們的月工資情況如表.則該公司所有工作人員的月工資的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)分別是( )
職務(wù) | 經(jīng)理 | 副經(jīng)理 | 職員 |
人數(shù) | 1 | 2 | 12 |
月工資(元) | 5 000 | 2 000 | 800 |
A.520,2 000,2 000
B.2 600,800,800
C.1 240,2 000,800
D.1 240,800,800
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB與x軸交于點A(1,0),與y軸交于點B(0,﹣2).
(1)求直線AB的解析式;
(2)若直線AB上的點C在第一象限,且S△BOC=2,求點C的坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】主題班會課上,王老師出示了如圖所示的一幅漫畫,經(jīng)過同學(xué)們的一番熱議,達成以下四個觀點:
A.放下自我,彼此尊重; B.放下利益,彼此平衡;
C.放下性格,彼此成就; D.合理競爭,合作雙贏.
要求每人選取其中一個觀點寫出自己的感悟.根據(jù)同學(xué)們的選擇情況,小明繪制了下面兩幅不完整的圖表,請根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問題:
(1)參加本次討論的學(xué)生共有 人;
(2)表中 , ;
(3)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(4)現(xiàn)準備從四個觀點中任選兩個作為演講主題,請用列表或畫樹狀圖的方法求選中觀點(合理競爭,合作雙贏)的概率.
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