【題目】教育未來指數(shù)是為了評(píng)估教育系統(tǒng)在培養(yǎng)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)快速多變的未來社會(huì)方面所呈現(xiàn)的效果.現(xiàn)對(duì)教育未來指數(shù)得分前35名的國家和地區(qū)的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理、描述和分析后,給出了部分信息.
a.教育未來指數(shù)得分的頻數(shù)分布直方圖(數(shù)據(jù)分成7組:,,,,,,);
b.教育未來指數(shù)得分在這一組的是:61.2 62.8 64.6 65.2 67.2 67.3 67.5 68.5
c.35個(gè)國家和地區(qū)的人均國內(nèi)生產(chǎn)總值和教育未來指數(shù)得分情況統(tǒng)計(jì)圖如下:
d.中國和中國香港的教育未來指數(shù)得分分別為32.9和68.5.
(以上數(shù)據(jù)來源于《國際統(tǒng)計(jì)年鑒(2018)》和國際在線網(wǎng))
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)中國香港的教育未來指數(shù)得分排名世界第______;
(2)在35個(gè)國家和地區(qū)的人均國內(nèi)生產(chǎn)總值和教育未來指數(shù)得分情況統(tǒng)計(jì)圖中,包括中國香港在內(nèi)的少數(shù)幾個(gè)國家和地區(qū)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于虛線l的上方,請?jiān)趫D中用“○”畫出代表中國香港的點(diǎn);
(3)在教育未來指數(shù)得分比中國高的國家和地區(qū)中,人均國內(nèi)生產(chǎn)總值的最大值約為_____萬美元;(結(jié)果保留一位小數(shù))
(4)下列推斷合理的是__________.(只填序號(hào)即可)
①相較于點(diǎn)所代表的國家和地區(qū),中國的教育未來指數(shù)得分還有一定差距,“十三五”規(guī)劃提出“教育優(yōu)先發(fā)展,教育強(qiáng)則國家強(qiáng)”的任務(wù),進(jìn)一步提高國家教育水平;
②相較于點(diǎn)所代表的國家和地區(qū),中國的人均國內(nèi)生產(chǎn)總值還有一定差距,中國提出“決勝全面建成小康社會(huì)”的奮斗目標(biāo),進(jìn)一步提高人均國內(nèi)生產(chǎn)總值.
【答案】(1)14; (2)見解析;(3)6.3;(4)①,②.
【解析】
(1)在頻率分布直方圖中,計(jì)算70分以上的頻數(shù),將之間的數(shù)據(jù)按照從大到小排列,即可確定;
(2)根據(jù)(1)在圖中畫出即可;
(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的人均國內(nèi)生產(chǎn)總值和和教育未來指數(shù)分析即可;
(4)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖分析合理即可在.
(1)由條形統(tǒng)計(jì)圖可知:的國家數(shù)為:8+5=13
在這一組中,將數(shù)據(jù)按照從大到小排列,68.5排在第一位,故香港位于第14位
故答案為:14.
(2)補(bǔ)充如圖所示:
(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的人均國內(nèi)生產(chǎn)總值和和教育未來指數(shù)分析,得人均國內(nèi)生產(chǎn)總值的最大值約為6.3萬美元.
故答案為:6.3.
(4)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的人均國內(nèi)生產(chǎn)總值和和教育未來指數(shù)
①相較于點(diǎn)所代表的國家和地區(qū),中國的教育未來指數(shù)得分還有一定差距,“十三五”規(guī)劃提出“教育優(yōu)先發(fā)展,教育強(qiáng)則國家強(qiáng)”的任務(wù),進(jìn)一步提高國家教育水平;合理.
②相較于點(diǎn)所代表的國家和地區(qū),中國的人均國內(nèi)生產(chǎn)總值還有一定差距,中國提出“決勝全面建成小康社會(huì)”的奮斗目標(biāo),進(jìn)一步提高人均國內(nèi)生產(chǎn)總值;合理.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系中的點(diǎn)和圖形,給出如下定義:若圖形上存在兩個(gè)點(diǎn),使得是邊長為2的等邊三角形,則稱點(diǎn)是圖形的一個(gè)“和諧點(diǎn)”.
已知直線與軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn)的半徑為.
(1)若,在點(diǎn)中,直線的和諧點(diǎn)是___________;
(2)若上恰好存在2個(gè)直線的和諧點(diǎn),求的取值范圍;
(3)若,線段上存在的和諧點(diǎn),直接寫出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】廣州融創(chuàng)樂園是國內(nèi)首個(gè)以南越文化、嶺南風(fēng)格為主題的游樂園,自2019年6月開園以來受到了國內(nèi)外游客的熱捧.某旅游團(tuán)組織一批游客游玩了樂園內(nèi)的四個(gè)網(wǎng)紅項(xiàng)目,“A.雙龍飛舞”、“B.飛躍廣東”、“C.云霄塔”、“D.怒?駶,并進(jìn)行了“我最喜歡的一個(gè)項(xiàng)目”的投票評(píng)選活動(dòng),投票結(jié)果繪制成以下兩幅尚未完整的統(tǒng)計(jì)圖.請你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)參與投票的游客總?cè)藬?shù)為 人;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中B所對(duì)的圓心角度數(shù)為 度,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)從投票給“雙龍飛舞“的3名男生和1名女生中隨機(jī)抽取2名了解情況,請你用列舉法求恰好抽到1男1女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x+b與x、y軸的正半軸交于點(diǎn)A,B,與雙曲線y=﹣交于點(diǎn)C(點(diǎn)C在第二象限內(nèi)),點(diǎn)D,過點(diǎn)C作CE⊥x軸于點(diǎn)E,記四邊形OBCE的面積為S1,△OBD的面積為S2,若=,則b的值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,P為BA延長線上一點(diǎn),點(diǎn)C在⊙O上,連接PC,D為半徑OA上一點(diǎn),PD=PC,連接CD并延長交⊙O于點(diǎn)E,且E是的中點(diǎn).
(1)求證:PC是⊙O的切線;
(2)求證:CDDE=2ODPD;
(3)若AB=8,CDDE=15,求PA的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖顯示了用計(jì)算機(jī)模擬隨機(jī)拋擲一枚硬幣的某次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
下面有三個(gè)推斷:
①當(dāng)拋擲次數(shù)是100時(shí),計(jì)算機(jī)記錄“正面向上”的次數(shù)是47,所以“正面向上”的概率是0.47;
②隨著試驗(yàn)次數(shù)的增加,“正面向上”的頻率總在0.5附近擺動(dòng),顯示出一定的穩(wěn)定性,可以估計(jì)“正面向上”的概率是0.5;
③若再次用計(jì)算機(jī)模擬此實(shí)驗(yàn),則當(dāng)拋擲次數(shù)為150時(shí),“正面向上”的頻率一定是0.45.
其中合理的是( )
A.①B.②C.①②D.①③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】點(diǎn)C為線段上一點(diǎn),以為斜邊作等腰,連接,在外側(cè),以為斜邊作等腰,連接.
(1)如圖1,當(dāng)時(shí):
①求證:;
②判斷線段與的數(shù)量關(guān)系,并證明;
(2)如圖2,當(dāng)時(shí),與的數(shù)量關(guān)系是否保持不變?
對(duì)于以上問題,小牧同學(xué)通過觀察、實(shí)驗(yàn),形成了解決該問題的幾種思路:
想法1:嘗試將點(diǎn)D為旋轉(zhuǎn)中心,過點(diǎn)D作線段垂線,交延長線于點(diǎn)G,連接;通過證明解決以上問題;
想法2:嘗試將點(diǎn)D為旋轉(zhuǎn)中心,過點(diǎn)D作線段垂線,垂足為點(diǎn)G,連接.通過證明解決以上問題;
想法3:嘗試?yán)盟狞c(diǎn)共圓,過點(diǎn)D作垂線段,連接,通過證明D、F、B、E四點(diǎn)共圓,利用圓的相關(guān)知識(shí)解決以上問題.
請你參考上面的想法,證明(一種方法即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P在y軸的正半軸上,⊙P交x軸于B、C兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)A,以AC為直角邊作等腰Rt△ACD,連接BD分別交y軸和AC于E、F兩點(diǎn),連接AB.
(1)求證:AB=AD;
(2)若BF=4,DF=6,求線段CD的長;
(3)當(dāng)⊙P的大小發(fā)生變化而其他條件不變時(shí),的值是否發(fā)生變化?若不發(fā)生變化,請求出其值;若發(fā)生變化,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,,,,分別是邊、上任意點(diǎn).以線段為邊,在上方作等邊,取邊的中點(diǎn),連接,則的最小值是_______.
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