【題目】目前,某校九年級(jí)同學(xué)對(duì)“新冠疫情下停課不停學(xué)”線上學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,隨機(jī)調(diào)查了若干名家長(zhǎng)對(duì)線上學(xué)習(xí)的態(tài)度(態(tài)度分為:A.無(wú)所謂;B.基本贊成;C.反對(duì);D.贊成).并將調(diào)查結(jié)果繪制成頻數(shù)折線統(tǒng)計(jì)圖1和扇形統(tǒng)計(jì)圖2(不完整).請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了多少名中學(xué)生家長(zhǎng);
(2)求出圖2中扇形C所對(duì)的圓心角度數(shù),并將圖1補(bǔ)充完整;
(3)在此次調(diào)查活動(dòng)中,初三(1)班有A1、A2兩位家長(zhǎng)對(duì)線上學(xué)習(xí),持基本贊成的態(tài)度,初三(2)班有B1、B2兩位學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)線上學(xué)習(xí),也持基本贊成的態(tài)度,現(xiàn)從這4位家長(zhǎng)中選2位家長(zhǎng)參加學(xué)校組織的家;顒(dòng),用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求出選出的2人來(lái)自不同班級(jí)的概率.
【答案】(1)200名;(2)18°,補(bǔ)圖見(jiàn)解析;(3).
【解析】
(1)用A類人數(shù)除以它所占的百分比得到調(diào)查的總?cè)藬?shù);
(2)先計(jì)算出C類的人數(shù),再利用360°乘以C類人數(shù)所占的百分比得到圖2中扇形C所對(duì)的圓心角度數(shù),然后補(bǔ)全頻數(shù)折線統(tǒng)計(jì)圖;
(3)畫(huà)樹(shù)狀圖展示所有12種等可能的結(jié)果數(shù),找出選出的2人來(lái)自不同班級(jí)的結(jié)果數(shù),然后根據(jù)概率公式求解.
解:(1)30÷15%=200,
所以共調(diào)查了200名中學(xué)生家長(zhǎng);
(2)C類人數(shù)為200﹣30﹣40﹣120=10(人),
所以扇形C所對(duì)的圓心角度數(shù)=360°×=18°;
頻數(shù)折線統(tǒng)計(jì)圖為:
(3)畫(huà)樹(shù)狀圖為:
共有12種等可能的結(jié)果數(shù),其中選出的2人來(lái)自不同班級(jí)的結(jié)果數(shù)為8,
所以選出的2人來(lái)自不同班級(jí)的概率==.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O的內(nèi)接△ABC中,∠CAB=90°,AB=2AC,過(guò)點(diǎn)A作BC的垂線m交⊙O于另一點(diǎn)D,垂足為H,點(diǎn)E為上異于A,B的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),射線BE交直線m于點(diǎn)F,連接AE,連接DE交BC于點(diǎn)G.
(1)求證:△FED∽△AEB;
(2)若=,AC=2,連接CE,求AE的長(zhǎng);
(3)在點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,若BG=CG,求tan∠CBF的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了了解在校初中生閱讀數(shù)學(xué)文化史類書(shū)籍的現(xiàn)狀,隨機(jī)抽取了初中部部分學(xué)生進(jìn)行研究調(diào)查,依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)繪制成以下不完整的的統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)你根據(jù)圖表中的信息解答下列問(wèn)題:
類別 | 人數(shù) | 占總?cè)藬?shù)比例 |
重視 | a | 0.3 |
一般 | 57 | 0.38 |
不重視 | b | C |
說(shuō)不清楚 | 9 | 0.06 |
(1)求表格中a,b,c的值,并補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若該校共有初中生2400名,請(qǐng)估計(jì)該校“不重視”閱讀數(shù)學(xué)文化史書(shū)籍的初中生人數(shù);
(3)若小明和小華去書(shū)店,打算從A,B,C,D四本數(shù)學(xué)文化史類書(shū)籍中隨機(jī)選取一本,請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表格的方法,求兩人恰好選中同一本書(shū)籍的概率。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2009年5月17日至21日,甲型H1N1流感在日本迅速蔓延,每天的新增病例和累計(jì)確診病例人數(shù)如圖所示.
(1)在5月17日至5月21日這5天中,日本平均每天新增加甲型H1N1流感確診病例多少人?如果接下來(lái)的5天中,繼續(xù)按這個(gè)平均數(shù)增加,那么到5月26日,日本甲型H1N1流感累計(jì)確診病例將會(huì)達(dá)到多少人?
(2)甲型H1N1流感病毒的傳染性極強(qiáng),某地因1人患了甲型H1N1流感沒(méi)有及時(shí)隔離治療,經(jīng)過(guò)兩天傳染后共有9人患了甲型H1N1流感,每天傳染中平均一個(gè)人傳染了幾個(gè)人?如果按照這個(gè)傳染速度,再經(jīng)過(guò)5天的傳染后,這個(gè)地區(qū)一共將會(huì)有多少人患甲型H1N1流感?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,菱形ABCD中,∠B=60°,動(dòng)點(diǎn)P以每秒1個(gè)單位的速度自點(diǎn)A出發(fā)沿線段AB運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B,同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q以每秒2個(gè)單位的速度自點(diǎn)B出發(fā)沿折線B﹣C﹣D運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D.圖2是點(diǎn)P、Q運(yùn)動(dòng)時(shí),△BPQ的面積S隨時(shí)間t變化關(guān)系圖象,則a的值是( 。
A.2B.2.5C.3D.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了迎接疫情徹底結(jié)束后的購(gòu)物高峰.某運(yùn)動(dòng)品牌專賣店準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種運(yùn)動(dòng)鞋.其中甲、乙兩種運(yùn)動(dòng)鞋的進(jìn)價(jià)和售價(jià)如下表
運(yùn)動(dòng)鞋價(jià)格 | 甲 | 乙 |
進(jìn)價(jià)(元/雙) | ||
售價(jià)(元/雙) |
已知:用元購(gòu)進(jìn)甲種運(yùn)動(dòng)鞋的數(shù)量與用元購(gòu)進(jìn)乙種運(yùn)動(dòng)鞋的數(shù)量相同.
求的值;
要使購(gòu)進(jìn)的甲、乙兩種運(yùn)動(dòng)鞋共雙的總利潤(rùn)(利潤(rùn)售價(jià)進(jìn)價(jià))不少于元,且甲種運(yùn)動(dòng)鞋的數(shù)量不超過(guò)雙,問(wèn)該專賣店共有幾種進(jìn)貨方案;
在的條件下,專賣店準(zhǔn)備對(duì)甲種運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)行優(yōu)惠促銷活動(dòng),決定對(duì)甲種運(yùn)動(dòng)鞋每雙優(yōu)惠元出售,乙種運(yùn)動(dòng)鞋價(jià)格不變.那么該專賣店要獲得最大利潤(rùn)應(yīng)如何進(jìn)貨?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:由兩條與x軸有著相同的交點(diǎn),并且開(kāi)口方向相同的拋物線所圍成的封閉曲線稱為“月牙線”.如圖,拋物線C1與拋物線C2組成一個(gè)開(kāi)口向上的“月牙線”,拋物線C1與拋物線C2與x軸有相同的交點(diǎn)M,N(點(diǎn)M在點(diǎn)N的左側(cè)),與y軸的交點(diǎn)分別為A,B且點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,﹣3),拋物線C2的解析式為y=mx2+4mx﹣12m,(m>0).
(1)請(qǐng)你根據(jù)“月牙線”的定義,設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)口向下.“月牙線”,直接寫(xiě)出兩條拋物線的解析式;
(2)求M,N兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)在第三象限內(nèi)的拋物線C1上是否存在一點(diǎn)P,使得△PAM的面積最大?若存在,求出△PAM的面積的最大值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】事業(yè)單位人員編制連進(jìn)必考,現(xiàn)一事業(yè)單位需招聘一名員工,對(duì)應(yīng)聘者甲、乙、丙從筆試、面試、體能三個(gè)方而進(jìn)行量化考核.甲、乙、丙各項(xiàng)得分如下表:
筆試 | 面試 | 體能 | |
甲 | 84 | 80 | 88 |
乙 | 94 | 92 | 69 |
丙 | 81 | 84 | 78 |
(1)根據(jù)三項(xiàng)得分的平均分,從高到低確定三名應(yīng)聘者的排名順序;
(2)該單位規(guī)定:筆試、面試、體能分分別不得低于80分,80分,70分,并按60%,30%,10%的比例計(jì)入總分.根據(jù)規(guī)定,請(qǐng)你說(shuō)明誰(shuí)將被錄用.
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