【題目】為了探索代數(shù)式的最小值,

小張巧妙的運(yùn)用了數(shù)學(xué)思想.具體方法是這樣的:如圖,C為線段BD上一動(dòng)點(diǎn),分別過(guò)點(diǎn)B、D,連結(jié)AC、EC.已知AB=1,DE=5BD=8,設(shè)BC=x.則則問(wèn)題即轉(zhuǎn)化成求AC+CE的最小值.

(1)我們知道當(dāng)A、CE在同一直線上時(shí),AC+CE的值最小,于是可求得的最小值等于 ,此時(shí)x= ;

(2)題中小張巧妙的運(yùn)用了數(shù)學(xué)思想是指哪種主要的數(shù)學(xué)思想;

(選填:函數(shù)思想,分類(lèi)討論思想、類(lèi)比思想、數(shù)形結(jié)合思想)

(3)請(qǐng)你根據(jù)上述的方法和結(jié)論,試構(gòu)圖求出代數(shù)式的最小值.

【答案】110,;(2)數(shù)形結(jié)合思想;(313

【解析】

1)根據(jù)兩點(diǎn)之間線段最短可知AC+CE的最小值就是線段AE的長(zhǎng)度.過(guò)點(diǎn)EEF∥BD,交AB的延長(zhǎng)線于F點(diǎn).在Rt△AEF中運(yùn)用勾股定理計(jì)算求解;

2)小張巧妙的運(yùn)用了數(shù)形結(jié)合思想;

3)由(1)的結(jié)果可作BD=12,過(guò)點(diǎn)AAF∥BD,交DE的延長(zhǎng)線于F點(diǎn),使AB=2ED=3,連接AEBD于點(diǎn)C,然后構(gòu)造矩形AFDB,Rt△AFE,利用矩形的直角三角形的性質(zhì)可求得AE的值就是代數(shù)式的最小值.

解:(1)過(guò)點(diǎn)EEF∥BD,交AB的延長(zhǎng)線于F點(diǎn)

根據(jù)題意,四邊形BDEF為矩形

AF=AB+BF=5+1=6,EF=BD=8

AC+CE的最小值是10

∵EF∥BD

解得:

故答案為:10;

2)小張巧妙的運(yùn)用了數(shù)形結(jié)合思想;

3)過(guò)點(diǎn)AAF∥BD,交DE的延長(zhǎng)線于F點(diǎn)

根據(jù)題意,四邊形ABDF為矩形

EF=AB+DE=2+3=5,AF=DB=12

AC+CE的最小值是13

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,DAB上一點(diǎn),EBC上一點(diǎn),且AC=CD=BD=BE=2

(1)若∠A=40°,求∠CDE;

(2)若圖形中所有線段長(zhǎng)均為整數(shù),求CE

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知中,

1)如圖1,在中,若,且,求證:

2)如圖2,在中,若,且垂直平分,,求的長(zhǎng);

3)如圖3,在中,當(dāng)垂直平分,且時(shí),試探究,之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示(坐標(biāo)系內(nèi)正方形網(wǎng)格的單位長(zhǎng)度為1):

(1)在網(wǎng)格內(nèi)畫(huà)出和ABC以點(diǎn)O為位似中心的位似圖形△A1B1C1,使△A1B1C1ABC的位似比為2:1且△A1B1C1位于y軸左側(cè);

(2)分別寫(xiě)出A1、B1、C1三個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo):A1   、B1   、C1   

(3)求△A1B1C1的面積為   

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在中,,的垂直平分線交,交

1)若,則的度數(shù)是 ;

2)連接,若,的周長(zhǎng)是

①求的長(zhǎng);

②在直線上是否存在點(diǎn),使由,構(gòu)成的的周長(zhǎng)值最。咳舸嬖,標(biāo)出點(diǎn)的位置并求的周長(zhǎng)最小值;若不存在,說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABC,B90°,AB4,BC2,AC為邊作△ACEACE90°,AC=CE,延長(zhǎng)BC至點(diǎn)D,使CD5,連接DE.求證ABC∽△CED

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】體育課上,老師為了解女學(xué)生定點(diǎn)投籃的情況,隨機(jī)抽取8名女生進(jìn)行每人4次定點(diǎn)投籃的測(cè)試,進(jìn)球數(shù)的統(tǒng)計(jì)如圖所示.

(1)求女生進(jìn)球數(shù)的平均數(shù)、中位數(shù);

(2)投球4次,進(jìn)球3個(gè)以上(含3個(gè))為優(yōu)秀,全校有女生1200人,估計(jì)為“優(yōu)秀”等級(jí)的女生約為多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】知識(shí)鋪墊

通過(guò)小學(xué)的學(xué)習(xí)我們知道:

①正方形的四條邊都相等,四個(gè)角都是直角如在正方形中,,

②等腰三角形中相等的兩條邊所對(duì)的兩個(gè)角也相等。如在中,如果,那么

解決問(wèn)題

如圖1,在中,為銳角,點(diǎn)為射線上一點(diǎn),連接,以為一邊且在的右側(cè)作正方形,解答下列問(wèn)題:

(1)如果,

①如圖2,當(dāng)點(diǎn)在線段上時(shí)(與點(diǎn)不重合),線段、之間的數(shù)量關(guān)系為__________,位置關(guān)系為__________

②如圖3,當(dāng)點(diǎn)在線段的延長(zhǎng)線上時(shí),①中的結(jié)論是否仍然成立,并說(shuō)明理由.

拓展延伸

2)如果,.點(diǎn)在線段上,當(dāng)__________時(shí),(點(diǎn)、不重合).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,Rt△ABC 的三個(gè)頂點(diǎn)分別是 A(﹣3,2),B(0,4),C(0,2).

(1)將△ABC 以點(diǎn) O 為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn) 180°,畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后對(duì)應(yīng)的△A1B1C1

(2)平移△ABC,使對(duì)應(yīng)點(diǎn) A2 的坐標(biāo)為(0,﹣4),寫(xiě)出平移后對(duì)應(yīng)△A2B2C2的中B2,C2點(diǎn)坐標(biāo).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案