【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx(a≠0)過A(4,0),B(1,3)兩點(diǎn),點(diǎn)C、B關(guān)于拋物線的對稱軸對稱,過點(diǎn)B作直線BH⊥x軸,交x軸于點(diǎn)H.
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)直接寫出點(diǎn)C的坐標(biāo),并求出△ABC的面積;
(3)點(diǎn)P是拋物線上一動點(diǎn),且位于第四象限,是否存在這樣的點(diǎn)P,使得△ABP的面積為△ABC面積的2倍?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在,請說明理由;
(4)若點(diǎn)M在直線BH上運(yùn)動,點(diǎn)N在x軸正半軸上運(yùn)動,當(dāng)以點(diǎn)C,M,N為頂點(diǎn)的三角形為等腰直角三角形時(shí),請直接寫出此時(shí)△CMN的面積.
【答案】(1)y=-x2+4x;(2)C(3,3),面積為3;(3)P的坐標(biāo)為(5,-5);(4)或5.
【解析】
試題(1)利用待定系數(shù)法進(jìn)行求解即可;
(2)先求出拋物線的對稱軸,利用對稱性即可寫出點(diǎn)C的坐標(biāo),利用三角形面積公式即可求面積;
(3)利用三角形的面積以及點(diǎn)P所處象限的特點(diǎn)即可求;
(4)分情況進(jìn)行討論,確定點(diǎn)M、N,然后三角形的面積公式即可求.
試題解析:(1)將A(4,0),B(1,3)代入到y=ax2+bx中,得 ,解得 ,
∴拋物線的表達(dá)式為y=-x2+4x.
(2)∵拋物線的表達(dá)式為y=-x2+4x,∴拋物線的對稱軸為直線x=2.
又C,B關(guān)于對稱軸對稱,∴C(3,3).∴BC=2,∴S△ABC=×2×3=3.
(3)存在點(diǎn)P.作PQ⊥BH于點(diǎn)Q,設(shè)P(m,-m2+4m).
∵S△ABP=2S△ABC,S△ABC=3,∴S△ABP=6.
∵S△ABP+S△BPQ=S△ABH+S梯形AHQP
∴6+×(m-1)×(3+m2-4m)=×3×3+×(3+m-1)(m2-4m)
整理得m2-5m=0,解得m1=0(舍),m2=5,∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(5,-5).
(4)或5.
提示:①當(dāng)以M為直角頂點(diǎn),則S△CMN=;
②當(dāng)以N為直角頂點(diǎn),S△CMN=5;
③當(dāng)以C為直角頂點(diǎn)時(shí),此種情況不存在.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某校教學(xué)樓與實(shí)驗(yàn)樓的水平間距米,在實(shí)驗(yàn)樓頂部點(diǎn)測得教學(xué)樓頂部點(diǎn)的仰角是,底部點(diǎn)的俯角是,則教學(xué)樓的高度是____米(結(jié)果保留根號).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市某校為了讓學(xué)生的課余生活豐富多彩,開展了以下課外活動:
代號 | 活動類型 |
A | 經(jīng)典誦讀與寫作 |
B | 數(shù)學(xué)興趣與培優(yōu) |
C | 英語閱讀與寫作 |
D | 藝體類 |
E | 其他 |
為了解學(xué)生的選擇情況,現(xiàn)從該校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查(參與問卷調(diào)查的每名學(xué)生只能選擇其中一項(xiàng)),并根據(jù)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息回答下列問題(要求寫出簡要的解答過程).
(1)此次共調(diào)查了 名學(xué)生.
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(3)“數(shù)學(xué)興趣與培優(yōu)”所在扇形的圓心角的度數(shù)為 .
(4)若該校共有2000名學(xué)生,請估計(jì)該校喜歡A、B、C三類活動的學(xué)生共有多少人?
(5)學(xué)校將從喜歡“A”類活動的學(xué)生中選取4位同學(xué)(其中女生2名,男生2名)參加校園“金話筒”朗誦初賽,并最終確定兩名同學(xué)參加決賽,請用列表或畫樹狀圖的方法,求出剛好一男一女參加決賽的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示的是某班部分同學(xué)衣服上口袋的數(shù)目.
①從圖中給出的信息得到學(xué)生衣服上口袋數(shù)目的中位數(shù)為 ,眾數(shù)為 .
②根據(jù)如圖信息,在給出的圖表中繪制頻數(shù)條形統(tǒng)計(jì)圖,由此估計(jì)該班學(xué)生衣服上口袋數(shù)目為的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,過⊙O上的兩點(diǎn)A、B分別作切線,并交BO、AO的延長線于點(diǎn)C、D,連接CD,交⊙O于點(diǎn)E、F,過圓心O作OM⊥CD,垂足為M點(diǎn).
(1)判斷△COD的形狀并說明理由;
(2)若CE=3,求DF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)某體育館計(jì)劃從一家體育用品商店一次性購買若干個(gè)氣排球和籃球(每個(gè)氣排球的價(jià)格都相同,每個(gè)籃球的價(jià)格都相同).經(jīng)洽談,購買1個(gè)氣排球和2個(gè)籃球共需210元;購買2個(gè)氣排球和3個(gè)籃球共需340元.
(1)每個(gè)氣排球和每個(gè)籃球的價(jià)格各是多少元?
(2)該體育館決定從這家體育用品商店一次性購買氣排球和籃球共50個(gè),總費(fèi)用不超過3200元,且購買氣排球的個(gè)數(shù)少于30個(gè),應(yīng)選擇哪種購買方案可使總費(fèi)用最低?最低費(fèi)用是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知是⊙的直徑,是⊙的切線,是切點(diǎn),與⊙交于點(diǎn).
(1)如圖①,若,,求的長(結(jié)果保留根號);
(2)如圖②,若為的中點(diǎn),求證:直線是⊙的切線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,AB=AC,BD⊥AC,垂足為E,點(diǎn)F在BD的延長線上,且DF=DC,連接AF、CF.
(1)求證:∠BAC=2∠DAC;
(2)若AF=10,BC=4,求tan∠BAD的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,“互聯(lián)網(wǎng)+”滲透到我們?nèi)粘I畹母鱾(gè)領(lǐng)域,網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)交流已不再是夢,現(xiàn)有某教學(xué)網(wǎng)站策劃了A,B兩種上網(wǎng)學(xué)習(xí)的月收費(fèi)方式
收費(fèi)方式 | 月使用費(fèi)/元 | 包時(shí)上網(wǎng)時(shí)間/h | 超時(shí)費(fèi)(元/min) |
A | 7 | 25 | 0.01 |
B | m | n | p |
設(shè)每月上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間為x小時(shí),方案A,B的收費(fèi)金額分別為yA,yB.
(1)分別求yA,yB關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)選擇哪種方式上網(wǎng)學(xué)習(xí)合算,為什么?
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