【題目】2015年鹽城市中考考生約55800人,則數(shù)據(jù)55800用科學(xué)記數(shù)法可表示為(
A.0.558×105
B.5.58×105
C.5.58×104
D.55.8×103

【答案】C
【解析】解:將55800用科學(xué)記數(shù)法表示為:5.58×104 . 故選:C.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了科學(xué)記數(shù)法—表示絕對(duì)值較大的數(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握科學(xué)記數(shù)法:把一個(gè)大于10的數(shù)記成a×10n的形式,其中a是整數(shù)數(shù)位只有一位的數(shù),這種記數(shù)法叫科學(xué)記數(shù)法才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ADABC的高,EAC上一點(diǎn), BEADF,且有DC=FD,AC=BF

1說明BFD≌△ACD;

2)若AD的長(zhǎng);

3請(qǐng)猜想BFAC的位置關(guān)系并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:fa,b=ba),gmn=﹣m,﹣n).例如f23=3,2),g﹣1﹣4=1,4).則g[f﹣56]等于( )

A.﹣6,5B.﹣5,﹣6C.6,﹣5D.﹣5,6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計(jì)算:

1)(2x232x2x3+2x5

2)(x+y+2)(x+y2)﹣(x+2y2+3y2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】給出下列4個(gè)命題:①垂線段最短;②互補(bǔ)的兩個(gè)角中一定是一個(gè)為銳角,另一個(gè)為鈍角;③同旁內(nèi)角相等,兩直線平行;④同旁內(nèi)角的兩個(gè)角的平分線互相垂直.其中真命題的個(gè)數(shù)為(

A. 1B. 2C. 3D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線:y=ax2+bx+4與x軸交于點(diǎn)A(-2,0)和B(4,0)、與y軸交于點(diǎn)C.

(1)求拋物線的解析式;

(2)T是拋物線對(duì)稱軸上的一點(diǎn),且△ACT是以AC為底的等腰三角形,求點(diǎn)T的坐標(biāo);

(3)點(diǎn)M、Q分別從點(diǎn)A、B以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿x軸同時(shí)出發(fā)相向而行.當(dāng)點(diǎn)M原點(diǎn)時(shí),點(diǎn)Q立刻掉頭并以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)B方向移動(dòng),當(dāng)點(diǎn)M到達(dá)拋物線的對(duì)稱軸時(shí),兩點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng).過點(diǎn)M的直線l⊥軸,交AC或BC于點(diǎn)P.求點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t(秒)與△APQ的面積S的函數(shù)關(guān)系式,并求出S的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在以“關(guān)愛學(xué)生、安全第一”為主題的安全教育宣傳月活動(dòng)中,某學(xué)校為了了解本校學(xué)生的上學(xué)方式,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽查部分學(xué)生,了解到上學(xué)方式主要有:A﹣﹣結(jié)伴步行、B﹣﹣?zhàn)孕谐塑、C﹣﹣家人接送、D﹣﹣其它方式,并將收集的數(shù)據(jù)整理繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

(1)本次抽查的學(xué)生人數(shù)是多少人?

(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,并在圖中標(biāo)出“自行乘車”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);

(3)如果該校學(xué)生有2080人,請(qǐng)你估計(jì)該校“家人接送”上學(xué)的學(xué)生約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖在矩形ABCD,AB=6,BC=8將矩形ABCD沿CE折疊后,使點(diǎn)D恰好落在對(duì)角線AC上的點(diǎn)F

1)求EF的長(zhǎng)

2)求梯形ABCE的面積

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】要說明若兩個(gè)單項(xiàng)式的次數(shù)相同,則它們是同類項(xiàng)是假命題,可以舉的反例是( ).

A. 2ab3ab B. 2a2b3ab2 C. 2ab2a2b2 D. 2a3﹣2a3

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