如圖,P是正方形ABCD的對(duì)角線BD上一點(diǎn),過點(diǎn)P作EF、MN分別平行BC、AB,交兩組對(duì)邊于E、F、M、N,則四邊形EBMP和PFDN都是正方形,設(shè)正方形EBMP的邊長為a,正方形PFDN的邊長為b.
(1)由此圖可以推導(dǎo)出哪個(gè)學(xué)過的乘法公式?請(qǐng)你試一試;
(2)2ab與a2+b2有什么大小關(guān)系?試著選用幾組特殊值,比較2ab與a2+b2的大小,得出結(jié)論;
(3)探索:當(dāng)點(diǎn)P在BD上什么特殊位置時(shí),有2ab=a2+b2
考點(diǎn):完全平方公式的幾何背景
專題:
分析:(1)根據(jù)長方形的面積公式和正方形的面積公式即可得出答案;
(2)根據(jù)(1)得出的結(jié)論和用特殊值法得出的結(jié)論,即可判斷出當(dāng)a與b不相等的時(shí),a2+b2>2ab,當(dāng)a與b相等的時(shí),a2+b2=2ab;
(3)根據(jù)(2)得出的結(jié)論,當(dāng)a=b時(shí),a2+b2=2ab,即可得出P在大正方形的正中間的時(shí)候,有2ab=a2+b2
解答:解:(1)根據(jù)長方形和正方形的面積公式可以得出:
(a+b)2=a2+2ab+b2;

(2)根據(jù)(1)可得:a2+b2≥2ab,
如:當(dāng)a=1,b=3時(shí),
12+32=10,2×1×3=6,
則a2+b2>2ab,
當(dāng)a=3,b=3時(shí),
32+32=18,2×3×3=18,
則a2+b2=2ab,
由此可得:當(dāng)a與b不相等的時(shí),a2+b2>2ab,當(dāng)a與b相等的時(shí),a2+b2=2ab;

(3)根據(jù)(2)得出的結(jié)論,當(dāng)P在正方形ABCD的正中間的時(shí)候,總有a2+b2=2ab.
點(diǎn)評(píng):主要考查了分解因式與幾何圖形之間的聯(lián)系,從幾何的圖形來解釋分解因式的意義,解此類題目的關(guān)鍵是正確的分析圖列,找到組成圖形的各個(gè)部分,并用面積公式進(jìn)行求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖,直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,∠DCB=45°,AD=3.5cm,DC=5
2
cm,點(diǎn)P為腰AB上一動(dòng)點(diǎn),連結(jié)PD、PC,則PD+PC的最小值為
 
cm.

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如圖,長春市某中學(xué)要在教學(xué)樓后面的空地上用40米長的竹籬笆圍出一個(gè)矩形地塊作生物園,矩形的一邊用教學(xué)樓的外墻,墻長20米,其余三邊用竹籬笆圍成.設(shè)矩形垂直于墻的一邊長為x米,當(dāng)生物園的面積為168平方米時(shí),矩形的長與寬各為多少米?

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已知a,b,c在數(shù)軸上如圖所示,化簡:
a2
-|a+b|+
(c-a)2
+|b+c|

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下列運(yùn)算正確的是( 。
A、5a2-3a2=2
B、2x2+3x=5x3
C、3a+2b=5ab
D、6ab-7ab=-ab

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面命題中,是假命題的為( 。
A、三角形的中線、角平分線、高都是線段
B、任意三角形的內(nèi)角和都是180°
C、直角三角形中的銳角互余
D、三角形按角分類可分為銳角三角形和鈍角三角形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)軸上的點(diǎn)A、B分別表示-8和2,則線段AB的中點(diǎn)所表示的數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在數(shù)軸上畫出表示下列4個(gè)數(shù)的點(diǎn),并用“<”把它們連接起來:
-13,-|-3|,-(-2),0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖為25個(gè)小正方形組成的5×5棋盤,其中含有符號(hào)“#”的各種正方形共有
 
個(gè).

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