【題目】如圖,在△ABC中,AB = BC,D、E、F分別是BC、AC、AB邊上的中點;
(1)求證:四邊形BDEF是菱形;(2)若AB =12cm,求菱形BDEF的周長.
【答案】(1)證明見解析;(2)24cm.
【解析】試題分析:(1)可根據(jù)菱形的定義“一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形”,先證明四邊形BFED是平行四邊形,然后再證明四邊形的鄰邊相等即可.
(2)F是AB的中點,有了AB的長也就求出了菱形的邊長BF的長,那么菱形BDEF的周長也就能求出了.
(1)證明:∵D、E、F分別是BC、AC、AB的中點,
∴DE∥AB,EF∥BC,
∴四邊形BDEF是平行四邊形,
又∵DE=AB,EF=BC,且AB=BC,
∴DE=EF,
∴四邊形BDEF是菱形;
(2)解:∵AB=12cm,F為AB中點,
∴BF=6cm,
∴菱形BDEF的周長為6×4=24cm.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小丁將中國的清華大學、北京大學及英國的劍橋大學的圖片分別貼在3張完全相同的不透明的硬紙板上,制成名?ㄆ,如圖,小丁將這3張卡片背面朝上洗勻后放在桌子上,從中隨機取一張卡片,放回后洗勻,在隨機抽取一張卡片.
(1)小丁第一次抽取的卡片上的圖片是劍橋大學的概率是多少?(請直接寫出結果)
(2)請你用列表法或畫樹狀圖(樹狀圖)法,幫助小丁求出兩次抽取的卡片上的圖片一個是國內大學,一個是國外大學的概率.(卡片名稱可用字母表示)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,A信封中裝有兩張卡片,卡片上分別寫著4cm、2cm,B信封中裝有三張卡片,卡片上分別寫著3cm、5cm、2cm.A、B信封外有一張寫著5cm的卡片,所有卡片的形狀、大小完全相同,現(xiàn)隨機從兩個信封中各取一張卡片,與信封外的卡片放在一起,用卡片上標明的數(shù)分別作為三條線段的長度.
(1)求這三條線段能組成三角形的概率(列舉法、列表法或樹形圖法);
(2)求這三條線段能組成直角三角形的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將五個邊長都為2的正方形按如圖所示擺放,點A1、A2、A3、A4分別是四個正方形的中心,則圖中四塊陰影部分的面積的和為______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E是對角線BD上一點,且滿足BE=BC.連接CE并延長交AD于點F,連接AE,過B點作BG⊥AE于點G,延長BG交AD于點H.在下列結論中:
①AH=DF;②∠AEF=45°;③S四邊形EFHG=S△DEF+S△AGH;④△AEF≌△CDE
其中正確的結論有______ (填正確的序號)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖①,的內角的平分線與外角的平分線相交于點,,求的度數(shù).
(2)如圖,四邊形中,設,,為四邊形的內角與外角 的平分線所在直線相交而形成的銳角.
①如圖②,若,求的度數(shù).(用、的代數(shù)式表示)
②如圖③,若,請在圖③中畫出,并求得 .(用、的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在數(shù)學的學習過程中,我們要善于觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律并總結、應用.下面給同學們展示了四種有理數(shù)的簡便運算的方法:
方法①:(﹣)2×162=[(﹣)×16]2=(﹣8)2=64,23×53=(2×5)3=103=1000
規(guī)律:a2b2=(ab)2,anbn=(ab)n (n為正整數(shù))
方法②:3.14×23+3.14×17+3.14×60=3.14×(23+17+60)=3.14×100=314
規(guī)律:ma+mb+mc=m(a+b+c)
方法③:(﹣12)÷3=[(﹣12)+(﹣)]×=(﹣12)×+(﹣)×=(﹣4)+(﹣)=﹣4
方法④:=1﹣, =﹣, =﹣, =﹣,…
規(guī)律: =﹣(n為正整數(shù))
利用以上方法,進行簡便運算:
①(﹣0.125)2014×82014;
③(﹣20)÷(﹣5);
④+++…+.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某數(shù)學小組的10位同學站成一列做報數(shù)游戲,規(guī)則是:從前面第一位同學開始,每位同學依次報自己順序的倒數(shù)的2倍加1,第1位同學報 ,第2位同學報 ,第3位同學報 ,…這樣得到10個數(shù)的積為 .
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