如圖所示，分別將下面的圖形制成硬紙片，用一根鐵絲按如圖的方法固定，用雙手抓住兩端旋轉(zhuǎn)，看一看，它們形成的是什么圖形？

答案：
解析：

解：圖①旋轉(zhuǎn)所得的圖形是圓錐；圖②旋轉(zhuǎn)所得的圖形是圓柱；圖③旋轉(zhuǎn)所得的圖形是球．


提示：

加深對點(diǎn)動成線、線動成面、面動成體的理解．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料：
小明遇到一個問題：2個同樣大小的正方形紙片排列形式如圖①所示，將它們分割后拼接成一個新的正方形．
他的作法是：沿對角線剪開，按圖②所示的方法，即可拼接成一個新的正方形DENB．
（1）請你參考小明的作法解決下面問題：
現(xiàn)有個邊長分別為2，1的正方形紙片，排列形式如圖③所示．請將其分割后拼接成一個新的正方形．要求：在圖③，④中分別畫出兩個拼接成的新的正方形（說明：只要是符合條件的正方形即可，但要求分割方法有所不同）
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（2）求出拼接后正方形的面積；
（3）如圖⑤，點(diǎn)E、F、G、H是正方形ABCD各邊的中點(diǎn)，要使得中間陰影部分小正方形的面積是5，那么大正方形ABCD的邊長應(yīng)該是多少？（直接寫出結(jié)果）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：新教材完全解讀　九年級數(shù)學(xué)　(下冊)　(配華東師大版新課標(biāo)) 華東師大版新課標(biāo) 題型：068

為了美化環(huán)境，在一塊正方形空地上分別種植四種不同的花草，現(xiàn)將這塊空地按下列要求分成四塊．

①分割后的整個圖形必須是軸對稱圖形；②四塊圖形形狀相同；③四塊圖形面積相等．

現(xiàn)已有兩種不同的分法，如圖所示．

(1)分別作兩條對角線；

(2)過一條邊上的三等分點(diǎn)作這邊的垂線段．

請按照上述要求，分別在下面正方形中給出另外三種不同的分割方法．(只要求正確畫圖，不寫畫法)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

意大利文藝復(fù)興時代的著名畫家達(dá)·芬奇對勾股定理也曾進(jìn)行了研究．他驗證勾股定理的方法可以從下面的實驗中得到體現(xiàn)．

(1)在一張長方形的紙板上畫兩個邊長分別為a，b的正方形，并連接BC，F(xiàn)E(如圖①所示)．

(2)沿ABCDEFA剪下，得到兩個大小相同的紙板Ⅰ，Ⅱ，如圖②所示．

(3)將紙板Ⅱ翻轉(zhuǎn)后與Ⅰ拼成如圖③所示的圖形．

(4)比較圖①，圖③中兩個多邊形ABCDEF和的面積，你能驗證勾股定理嗎？請動手做一做．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年北京市延慶縣中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀下列材料：
小明遇到一個問題：2個同樣大小的正方形紙片排列形式如圖①所示，將它們分割后拼接成一個新的正方形．
他的作法是：沿對角線剪開，按圖②所示的方法，即可拼接成一個新的正方形DENB．
（1）請你參考小明的作法解決下面問題：
現(xiàn)有個邊長分別為2，1的正方形紙片，排列形式如圖③所示．請將其分割后拼接成一個新的正方形．要求：在圖③，④中分別畫出兩個拼接成的新的正方形（說明：只要是符合條件的正方形即可，但要求分割方法有所不同）

（2）求出拼接后正方形的面積；
（3）如圖⑤，點(diǎn)E、F、G、H是正方形ABCD各邊的中點(diǎn)，要使得中間陰影部分小正方形的面積是5，那么大正方形ABCD的邊長應(yīng)該是多少？（直接寫出結(jié)果）．

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