如果一組數(shù)據(jù)x1，x2，…，xn的方差是3，則另一組數(shù)據(jù)x1＋5，x2＋5，…，xn＋5的方差是(　　)．

A．3            B．8            C．9            D．14


A

解析：觀察題中數(shù)據(jù)，第二組數(shù)據(jù)的每一項(xiàng)都比第一組數(shù)據(jù)的每一項(xiàng)多5，所以＋5，則根據(jù)方差公式：＝[(x1－)2＋(x2－)2＋…＋(xn－)2]，

＝{[(x1＋5)－(＋5)]2＋[(x2＋5)－(＋5)]2＋…＋[(xn＋5)－(＋5)]2}

＝[(x1－)2＋(x2－)2＋…＋(xn－)2]，

比較兩組數(shù)據(jù)的方差結(jié)果，＝＝3.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


晚上，小亮走在大街上．他發(fā)現(xiàn)：當(dāng)他站在大街兩邊的兩盞路燈之間，并且自己被兩邊路燈照在地上的兩個(gè)影子成一直線時(shí)，自己右邊的影子長為3 m，左邊的影子長為1.5 m．又知自己身高1.80 m，兩盞路燈的高度相同，兩盞路燈之間的距離為12 m，則路燈的高為__________m.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖所示，一次函數(shù)y＝ax＋b(a≠0)的圖象與反比例函數(shù)y＝(k≠0)的圖象交于M，N兩點(diǎn)．

(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式；

(2)根據(jù)圖象寫出使反比例函數(shù)的值大于一次函數(shù)的值的x的范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


先化簡，然后從不等式組的解集中，選取一個(gè)你認(rèn)為符合題意的x的值代入求值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某地區(qū)有8所高中和22所初中，要了解該地區(qū)中學(xué)生的視力情況，下列抽樣方式獲得的數(shù)據(jù)最能反映該地區(qū)中學(xué)生視力情況的是(　　)．

A．從該地區(qū)隨機(jī)選取一所中學(xué)里的學(xué)生

B．從該地區(qū)30所中學(xué)里隨機(jī)選取800名學(xué)生

C．從該地區(qū)的一所高中和一所初中各選取一個(gè)年級的學(xué)生

D．從該地區(qū)的22所初中里隨機(jī)選取400名學(xué)生

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


九年級(1)班共50名同學(xué)，如圖是該班結(jié)業(yè)體育模擬測試成績的頻數(shù)分布直方圖(滿分為30分，成績均為整數(shù))．若將不低于29分的成績評為優(yōu)秀，則該班此次成績優(yōu)秀的同學(xué)人數(shù)占全班人數(shù)的百分比是__________．

九年級(1)班50名同學(xué)體育模擬測

試成績頻數(shù)分布直方圖

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某市2014年參加中考的考生人數(shù)約為85000人，將85000用科學(xué)記數(shù)法表示為（  ）

A．        B．       C．      D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知點(diǎn)A（2，6）在某個(gè)反比例函數(shù)的圖象上.

（1） 求此反比例函數(shù)的解析式；

（2）當(dāng)<時(shí)，請結(jié)合圖像直接寫出的取值范圍。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


數(shù)3和12的比例中項(xiàng)是      　     。

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同步練習(xí)冊答案