【題目】某八年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組對(duì)“三角形內(nèi)角或外角平分線的夾角與第三個(gè)內(nèi)角的數(shù)量關(guān)系”進(jìn)行了探究.
(1)如圖1,△ABC的兩內(nèi)角∠ABC與∠ACB的平分線交于點(diǎn)E,求證:∠BEC=90°+∠A;
(2)如圖2,△ABC的內(nèi)角∠ABC的平分線與△ABC的外角∠ACM的平分線交于點(diǎn)E,請(qǐng)寫(xiě)出∠E與∠A的數(shù)量關(guān)系,并證明.
(3)如圖3,△ABC的兩外角∠DBC與∠BCF的平分線交于點(diǎn)E,請(qǐng)你直接寫(xiě)出∠E與∠A的數(shù)量關(guān)系,不需證明.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)∠A=2∠E,證明見(jiàn)解析;(3)∠E=90°-∠A.
【解析】
(1)先根據(jù)角平分線的性質(zhì)得出∠EBC=∠ABC,∠ECB=∠ACB,再由三角形內(nèi)角和定理得出∠BEC+∠EBC+∠ECB=180°,利用等量代換即可得出結(jié)論;
(2)先根據(jù)角平分線的性質(zhì)得出∠EBC=∠ABC,∠ECM=∠ACM,再由三角形外角的性質(zhì)即可得出結(jié)論;
(3)根據(jù)三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和以及角平分線的定義表示出∠EBC與∠ECB,然后再根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理列式整理即可得解.
(1)∵BE、CE分別平分∠ABC和∠ACB,
∴∠EBC=∠ABC,∠ECB=∠ACB,
∴∠BEC+∠EBC+∠ECB=180°,
∴∠BEC=180°-(∠EBC+∠ECB)
=180°-( ∠ABC+∠ACB)=180°-(∠ABC+∠ACB)
=180°-(180°-∠A)
=180°-90°+∠A
=90°+∠A.
(2)∵BE是∠ABC的平分線,CE是∠ACM的平分線,
∴∠EBC=∠ABC,∠ECM=∠ACM.
∵∠ACM是△ABC的外角,∠ECM是△BCE的外角,
∴∠ACM=∠A+∠ABC,∠ECM=∠BEC+∠EBC,
∴∠ECM=∠ACM=(∠A+∠ABC)=∠BEC+∠EBC,即∠A+∠EBC=∠BEC+∠EBC,
∴∠A=2∠B∠A=2∠C,即∠A=2∠E;
(3)結(jié)論∠E=90°-∠A.
∵∠CBD與∠BCF是△ABC的外角,
∴∠CBD=∠A+∠ACB,∠BCF=∠A+∠ABC,
∵BE,CE分別是∠ABC與∠ACB的平分線,
∴∠EBC=(∠A+∠ACB),∠ECB=(∠A+∠ABC).
∵∠EBC+∠ECB+∠E=180°,
∴∠E=180°-∠EBC-∠ECB,
=180°-(∠A+∠ACB)-(∠A+∠ABC),
=180°-∠A-(∠A+∠ABC+∠ACB),
=180°-∠A-90°
=90°-∠A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)借鑒以前研究函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),探索函數(shù)y=+2的圖象和性質(zhì).
(1)自變量x的取值范圍為 ;
(2)填寫(xiě)下表,畫(huà)出函數(shù)的圖象;
x | … | ﹣5 | ﹣4 | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | … |
y | … | 1 | 0.8 | 0.5 | ﹣1 | ﹣4 | 8 |
(3)觀察圖象,寫(xiě)出該函數(shù)兩條不同類(lèi)型的性質(zhì);
(4)若x>3,則y的取值范圍為 ;若y<﹣1,則x的取值范圍為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P為定角∠AOB的平分線上的一個(gè)定點(diǎn),且∠MPN與∠AOB互補(bǔ),若∠MPN在繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,其兩邊分別與OA、OB相交于M、N兩點(diǎn),則以下結(jié)論:(1)PM=PN恒成立;(2)OM+ON的值不變;(3)四邊形PMON的面積不變;(4)MN的長(zhǎng)不變,其中正確的個(gè)數(shù)為( 。
A. 4B. 3C. 2D. 1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)B在線段AC上,點(diǎn)E在線段BD上,∠ABD=∠DBC,AB=DB,EB=CB,M,N分別是AE,CD的中點(diǎn)。試探索BM和BN的關(guān)系,并證明你的結(jié)論。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中實(shí)線所示,函數(shù)y=|a(x﹣1)2﹣1|的圖象經(jīng)過(guò)原點(diǎn),小明同學(xué)研究得出下面結(jié)論:
①a=1;②若函數(shù)y隨x的增大而減小,則x的取值范圍一定是x<0;
③若方程|a(x﹣1)2﹣1|=k有兩個(gè)實(shí)數(shù)解,則k的取值范圍是k>1;
④若M(m1,n),N(m2,n),P(m3,n),Q(m4,n)(n>0)是上述函數(shù)圖象的四個(gè)不同點(diǎn),且m1<m2<m3<m4,則有m2+m3﹣m1=m4.其中正確的結(jié)論有( 。
A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 2個(gè) D. 1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)O為平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),點(diǎn)A在x軸上,△AOC是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形.
(1)寫(xiě)出△AOC的頂點(diǎn)C的坐標(biāo):_____.
(2)將△AOC沿x軸向右平移得到△OBD,則平移的距離是_____
(3)將△AOC繞原點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到△OBD,則旋轉(zhuǎn)角可以是_____度
(4)連接AD,交OC于點(diǎn)E,求∠AEO的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于點(diǎn)A(-1,0),頂點(diǎn)坐標(biāo)(1,n)與y軸的交點(diǎn)在(0,2),(0,3)之間(包含端點(diǎn)),則下列結(jié)論:①3a+b<0;②-1≤a≤-;③對(duì)于任意實(shí)數(shù)m,a+b≥am2+bm總成立;④關(guān)于x的方程ax2+bx+c=n-1有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.其中結(jié)論正確的個(gè)數(shù)為( )
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB⊥BC,AD⊥DC,∠BAD=100°,在BC、CD上分別找一點(diǎn)M、N,當(dāng)△AMN的周長(zhǎng)最小時(shí),∠AMN+∠ANM的度數(shù)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)活動(dòng)小組組織一次登山活動(dòng),他們從山腳下點(diǎn)出發(fā)沿斜坡到達(dá)點(diǎn),再?gòu)?/span>點(diǎn)沿斜坡到達(dá)山頂點(diǎn),路線如圖所示.斜坡的長(zhǎng)為米,斜坡的長(zhǎng)為米,坡度是,已知點(diǎn)海拔米,點(diǎn)海拔米.
問(wèn)點(diǎn)測(cè)得點(diǎn)的俯角為_(kāi)_______,并求點(diǎn)的海拔;
求斜坡的坡度;
為了方便上下山,若在到之間架設(shè)一條鋼纜,求鋼纜的長(zhǎng)度.
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